论基于微信的“幼儿语言教育”翻转课堂

随着信息技术的不断发展，智能手机也得到了普及，微信得以进入到了教学中，并成为了学生获取知识的一种方式。在学校中，以微信为基础来开展翻转课堂，不仅可以满足学生的学习特点，同时也可以凸显出学生的主体地位，满足学生的学习与发展需求。基于此本文针对基于微信的“幼儿语言教育”翻转课堂进行了简要阐述，并提出几占’个人看法，仅供参考。

把握过渡环节 激发幼儿兴趣

智慧看点:幼儿在幼儿园内每天都要进行很多活动,活动与活动之间必然存在着过渡环节,而这些过渡环节往往在幼儿一日常规活动中存在着非常重要的作用。如果能够很好的利用过渡环节,可能会使幼儿的活动更加有效,反之可能会降低幼儿活动的质量。就目前的情况来看,很多过渡环节教师都是选择一些非常无聊或是一成不变的方式来进行的,都是以强制性的行为进行的,使得幼儿与教师的情绪产生严重的影响。

幼儿挑食偏食之我见

升入中班,孩子们在生活习惯方面都有了很大的进步,但是经过四个礼拜以来的幼儿园生活,我发现,在吃饭方面,孩子们还是存在很多问题,最严重的就是挑食偏食现象了。如今大部分幼儿都能独立地吃完份内饭菜;但一部分幼儿的进餐习惯还是令人担忧:有的幼儿喜欢边说边玩边吃饭,注意力不集中,吃的慢、厌食、偏食、挑食、偷偷倒饭菜经常发生,个别幼儿进餐时坐姿不正确,拿勺子的方法也不正确。这个问题是小班遗留下来的,这学期还是存在,为此我常常困扰着,很想帮助这些孩子改掉这些习惯,让他们健康快乐地成长。针对这种现象,我分析了一下原因,以及想出了一系列对策。

幼儿童话舞剧教学在幼儿教育中的作用探究

幼儿童话舞剧是幼儿舞蹈教学中的一部分,对幼儿有着一定的教育作用。童话舞剧既能够激发幼儿的学习兴趣,又能培养幼儿的审美情趣,这对幼儿今后的发展有着极其重要的作用。对幼儿童话舞剧教学在幼儿教育中起到的作用进行了详细的探究和分析。

幼儿素质教育工作的有效开展

我国学前教育进入到一个新的阶段，人们对于学前教育也有了更高的质量要求。学前教育作为我国教育工作中的一个重点内容，也是后续开展教育教学工作的重要基础。新时期教育改革的不断深入，许多学前教育机构的教学方法也在不断更新。对此，本文主要论述新时期学前教育的现状问题，以此作为切入点，探究了幼儿素质教育工作的有效开展，仅供参考。

浅谈网络信息化在幼儿教育活动中的运用优势

网络信息技术和幼儿阶段的生活与学习息息相关,网络信息化教育手段,正在以全新的面貌进入幼儿教育教学活动,为幼儿教育事业注入了无限的生机。网络信息化教育活动意味着革新与进步,同样是对幼儿教育理念的一种巨大的冲击,其从本质生转变了以往的教学理念与教学模式,显著提升了幼儿教育的整体成效。网络信息化在幼儿教育活动的有效运用,可以提高幼儿的学习热情,形象生动,有助于幼儿理解。然而这对于幼儿教师而言,同样属于一种考验,要求教师准确认识、合理运用网络信息化的教育优势。

如何表达人际交往中的热情度

初与人相识，在信任和防备之间总会犹豫不决；面对他人的无故冒犯，在忍让和还手之间不知如何是好：待人接物是热情重要，还是优先考虑礼貌：情绪的表达和隐藏怎样去权衡把握？这些问题，都需要运用理性的思考去找到一个恰当的平衡点，才能有助于支撑人际的桥梁，保证自己在与各种人物的交往中不会走得摇摇晃晃。