中学篮球运动技战术教学研究

技战术教学是中学篮球教学的重中之重,是必不可少的关键内容。中学体育教师必须积极转变传统教学观念,正确认识篮球技战术教学中理论与实践相结合的重要性,通过综合运用不同教学方式,充分激发学生学习篮球技战术的兴趣和热情,有效提高篮球技战术教学质量和效率。

提升中学教学管理品质策略

学校管理是一个系统而复杂的过程,其中,教学管理是重中之重,毕竟学校工作都是围绕教育教学活动而展开的。但在长期的中学教育管理中,所沿用的模式还是＂上令下行＂的常规管理,目标不够突出,重结果轻过程,没有把握好教师和学生这两个重点,致使教学管理水平难以得到提升。因而,应该在中学教学管理中提倡以人为本的理念,从对人的管理而实现对目标、过程、教师和学生的管理,这将更有利于提升中学教学管理的品质。

浅谈乡镇中学现阶段的高中物理教学

胡锦涛总书记在十七大报告中明确指出,加快普及高中阶段教育与促进义务教育均衡发展、大力发展职业教育、提高高等教育质量并列,成为新时期教育发展的重要任务。但是随着各级高中学校的扩张,乡镇高中的生源质量会进一步降低,所以我们乡镇教师要因时制宜,根据学生的程度来制定新的备课授课模式。

浅论高中化学教学中学生探究能力的培养

在化学教学课程中，学生探究能力的培养更为重要。本文通过高中化学教学中，对学生探究能力的培养进行了一些研究，提出了些有效性教学策略。

如何保障体育课堂安全

体育课中的安全隐患隐藏在很多细小的环节中,每次上课开始到课的结束,教师都要以高度的责任感,时刻绷紧安全教学这根弦。一旦学生在练习中出现危险,教师要全力以赴地采用有效措施,帮助学生摆脱危险,确保他们的人身安全。

初中数学教学中学生创新能力的培养研究

随着九年义务教育的不断深入以及社会发展所导致的诸多人才短缺现状, 九年制义务教育数学教学的教学目标也开始进行改革, 培养初中生的创新能力是创新教育的一个组成部分, 对于学生日后的发展有着重要意义, 因此,如何在实际教学中做到在不耽误教学进度的情况下在最大程度的培养学生的创新能力成为了教师关注的重点问题,本文就上述问题为中心, 进行了包含个人理解的探讨.

任务驱动法下的高中化学教学实践研究

随着我国新课程教育改革的逐步推进,教学方法的改革显得尤为重要.其中"任务驱动"教学法备受关注且被广泛实践.任务驱动教学法是一种教与学相结合的教学模式,通过运用该模式,使学生在任务的驱动下提出问题并解决问题,提高了同学们的自主学习能力,也培养了他们的合作精神.因此,基于此对在高中化学教学实践中有效运用任务驱动法进行了分析和探讨.

五育并举视域下体育教学“新媒体”的赋能:价值、运作及超越

新媒体的赋能是支持教学改革,突破传统媒体桎梏,更新教学模式,践行体育与健康课程标准,实行五育并举教育方针,创新教学方式,以满足新一轮体育课程改革的迫切需求。然而,在乡镇中学体育教学中,新媒体应用存在着“模糊观念”和“盲目行动”的问题,因此需要新媒体科学合理的赋能。在乡镇中学体育教学中,要全面理解新媒体在体育教学中的运作模式,以立足五育并举视域下的教学实践等五大原则为激活潜能的基础,坚持“以学习者为中心”的教育理念等三种创新形式为发展动能,实现新媒体科学有效的赋能。同时,基于结构导向,重构新媒体赋能与教学实践的三重阶段,以提升效能促进教学改革。

“双师教学”模式在粤西基层青少年校园足球教育中的应用

“互联网+”背景之下的“双师教学”模式,使各高校相应专业的指导教师可以在线上提供高质量的教学方案,偏远地区教师可以结合当地实际教学情况,为学生制定一套具有当地特色的教育模式。该教育模式的出现,为偏远地区学校教师素质能力的提高提供了便利的渠道,有效地提升教师的应用以及实践能力,缓解乡村体育教师薄弱学科专任教师的压力;同时,为当地学校的学生提供了高质量和丰富的教学活动。针对“双师教学”模式在偏远地区学校足球教学实行的现状和可操作性进行相关分析。

牵线搭桥,为自主阅读插上飞翔的翅膀

自主阅读能力,就是指学生自主阅读作品,从不同的角度和层面挖掘作品的意蕴,讨论作品中蕴涵的人文精神,形成自己对作品独特的个性化理解,提高语文素养。无论是从提高学生的语文素养来说,还是从提高高考应试的能力来说,提高学生的自主阅读能力是每一位高中语文教师的终极目标之一。

初中英语教学中英文电影对学生的情感教育探讨

本文主要以初中英语教学中英文电影对学生的情感教育为重点进行阐述,结合当下初中英语教学中英文电影对学生情感教育的重要性为主要依据,从挑选合适的英文电影题材、提供给学生真实的语言环境、巧妙利用英文电影进行辅助写作教学、充分利用英文电影进行阅读教学这几方面进行深入探索与研究,其目的在于实现情感教育,提升教学质量和教学效率,为学生以后的发展奠定坚实基础。

探讨高中美术素描教学的方式及艺术

素描是美术基础课程之一,高中美术课的素描教学不同于文化课,学生对于素描学习都有一定的美术基础,他们对美术的认识较其他学生也要深一些,有的学生对美术有自己独到的见解和独有的视角,因此需要注重学生个性发展,严格遵循素描教学法度,用多种学习手段,循序渐进,把握学科特征因材施教,深入研究造型规律和结构特点,培养学生的认知力、观察力和创新意识,提高学生审美素质。

合作学习模式在初中体育足球教学中的应用

本文首先对小组合作学习模式与初中体育教学进行分析,说明在初中体育教学中应用小组合作学习模式的必要性,接着就小组合作学习模式在初中体育教学中的应用实践进行阐述,最后说明在使用小组合作学习模式时应处注意的问题,希望本文能够为初中体育课堂的发展和体育教学质量的提高提供帮助和建议。

关于速度图象在物理解题中的应用

速度图象是一种表示物理规律的方法,可以直观地反映速度随时间变化的函数关系。利用图象解题可以使解题过程简化,思路清晰,教师利用速度图象进行分析物理过程使学生容易理解物理过程,易于掌握知识。

中化学教学中课堂提问的有效性及思考

如何提高核心素养能力已成为新一轮高中化学教 材改革的重点,教师如何有效地培养学生的核心素养也成为新 一轮课程改革的重要组成部分。对于高中化学来说,要提高教 师的自身能力,就必须改革现行的教学模式,采用新的教学方 法,激发学生的学习积极性,鼓励学生更积极地参与教学活动, 提高高中化学课堂的教学水平。

信息技术环境下初中物理实验探究教学模式研究

近些年来科学技术的迅猛发展在推动我国经济发展的同时也大力的推动了我国教育的发展,在教育界中的发展主要体现在信息技术的应用。但同时,随着技术的不断改进,在教育界中的应用方式也应该随着技术的发展而不断发展,那么在初中物理实验中该如何有效的利用信息技术来提高学生的学习成绩呢,这是很多物理老师都在思考的一个问题,在物理实验探究教学中的应用不仅能够提高学生对知识的应用能力,还能够推动信息技术的进一步发展。信息技术正在日新月异的发展,对于社会生产方面可谓是起到了重大作用,并且对教育教学方面的作用也是尤为显著。本文立足于初中物理课堂教学现状,将深入探讨信息技术环境下初中物理实验探究教学模式的意义以及实施策略。

思维导图在高中历史教学中的应用研究

思维导图是一种能极大提高学习效率的方法,它的形式多种多样,丰富多彩,可以随着应用者的兴趣爱好进行建立,运用不同的思维方式绘画出来的思维导图也不同。如果将思维导图与高中历史的教学结合起来,在绘制过程中能够锻炼学生动手实践的能力;把复杂的知识按照学生的多种思维模式形象化的构建出不同的知识结构体系,便于学生的记忆;创作过程中能够激发学生的想象力与兴趣,提高学习效率,对学生综合能力的培养和素质的全面发展有很大帮助。教师可以在教学的不同方面同思维导图的创建、使用相结合,引导学生更好的学习和发展。

时政名词在乡镇高中政治教学中的有效介入研究

高中阶段的政治教育是学生开始学习和了解国家政治的一个重要窗口,通过对思想和政治观念的引导,使学生在未来的学习生活中能够树立正确的价值观,在此基础上以更好的姿态快速适应社会的需求。但在高中阶段的政治教育中,教材本身的内容决定了其课程的趣味性较低,难以引起学生的学习兴趣,因此,加强对时政名词的引入和分析是乡镇高中进行政治教学改革的重要一步。

乡镇高中物理教学中的问题与对策研究

随着经济的不断增长,科学技术的不断创新,学校教育有了质的飞跃.由于各地高中学校建设规模的持续扩大,生源质量有所下滑,针对此种情况,乡镇高中物理教师必须采取因时制宜的教学方法,积极转变教学观念,结合学生实际水平和需求特点,有针对性地优化教学内容和方式,创建良好的教学环境,提升教学质量.文章结合实际对乡镇高中物理教学中的问题与对策展开分析与探讨.

浅谈高中化学生活化教学实践

在高中化学教学中开展生活化教学,可调动学生学习化学的主观能动性,突出学生的主体地位.分析高中化学生活化教学现状,对高中化学生活化教学实践策略进行探讨,可促进高中化学生活化教学的有序开展.