浅谈如何提高高中学生学习物理时的自主合作探究能力

物理学是研究物质运动一般规律和物质基本结构的学科,是研究其他各自然科学学科的基础。高中物理是打基础的阶段,必须提高学生的物理综合能力。文章对提高高中学生学习物理的自主合作探究能力进行了探讨。

小方法酿就大兴趣——谈中学生作文兴趣的培养

写作，应是一件快乐的事，我手写我心，或直抒胸臆，或陈述事理，或发表见解，或展示才情……但是，现在许多中学生并不喜欢写作，有的甚至把写作当成一件苦差事，每到作文课就抓腮挠耳，半天写不出一篇像样的作文来。造成这一现象的原因是多方面的，其中最主要一点就是缺乏写作的兴趣。

基于史料提升高中学生的历史阅读能力

为了更好的完成高中历史课程的教学任务,因此要有针对性的围绕学生在学习的过程中做好对于其在历史思维和整体观念上的建立,但想做到这一点,从当前来看最为有效的方法就是借助于史料的阅读,达到对于学生阅读能力提升同时为梳理学生正确的史观。

通过心育主题班会形式对县城中学进行心理健康教育的实践与研究

当前如何破解在县城特别是农村中小学迫切需要系统的、全面的开展心理健康教育的难题,科学、有效地解决学生存在的共性的心理问题。一是设想心育主题班会辅导模式为“活动-体验-分享-总结”,此种模式适合县城乡镇特别是农村学校开展心理健康教育;二是编制一套心育主题班会活动课程,对初一、高一学生进行心理健康的辅导;三是侧重质的评价方式,根据课堂观察、班主任访谈及个案研究资料来评估这一系列活动的效果。实践证明:“活动-体验-分享-总结”此种模式能提高中学生心理健康水平,促进中学生身心全面和谐发展。心育主题班会内容的编制具有一定的科学性和实用性。

浅析导学式课堂教学模式下高中生政治学科核心素养的培养

高中思想政治学科要求培养学生的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与的核心素养。传统的教学模式在学生政治认同的强化、理性精神的锻炼、法制意识的增强和公共参与的主人翁精神的树立等方面都有欠缺。可以依据导学式课堂教学新模式,思考高中生政治学科核心素养的培养路径,分别从学习目标设计、自主学习、合作探究、成果展示环节充分体现政治学科核心素养的培养要求,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

论高中数学探究性学习的重要性

高中数学在学生的学习中起到关键性的作用，而传统的数学教学只是对学习的方法和技巧进行讲解，对学生的创新性学习没有任何的帮助，但数学的探究性学习却会激发学生的学习兴趣，带动学生的学习热情，使其亲身感受数学的学习体验。本文就在数学教学中实施探究性教学的重要性进行进一步讲解，从而使探究性教学能在高中数学的教学中得到进一步的应用和发展，促进良好学习效果的取得。

新时期初中音乐课堂合唱教学策略探究

合唱教学是中学音乐课堂教学的重要内容之一。它可以使学生感受和体验多声部音乐丰富的表现力,并积累学生的集体演唱经验,培养学生的群体意识和团结合作能力。本文结合音乐教学实践提出对中学音乐合唱教学的教学策略,并结合课例进行分析,为音乐课合唱教学提供经验和方法。

现代信息技术在地理教学中的应用

科技革命在不断的更新之中,教育领域的教学改革进程也在不断地加快,信息技术与学科教学之间的融合度,也在不断地提升,整体的课堂教学效率得以全面的增强。高中地理教师应潜心研究各种符合学生心理的教学模式,以新课标为契机,转变课堂教学的方式,成功引入信息技术,凸显其独特的魅力,充分发挥其生动形象的特征和优势,营造活泼愉悦的课堂氛围,创设学生喜闻乐见的教学情境,从而促使学生更加积极地参与课堂活动,以达到提高课堂教学效果的目的。

初中数学三角函数难点及教学方法探索

初中数学教学的过程中,三角函数有着重要的作 用和地位,同时具有抽象性和概念性的特点,难度较大,学生在 学习的过程中存在一定的困难,很容易出现错误。因此,教师应 当注重学生解题技巧的掌握,提高学生数学解题效率和质量, 促进学生全面发展。

提高初中班主任德育工作实效性的对策

随着社会经济的发展,应试教育已逐渐被淘汰,取而代之的是注重学生全面发展的素质教育。素质教育包括德智体美劳五育,其中德育是素质教育的灵魂和方向,是素质教育的主要目标,它能够在潜移默化中影响学生,促使学生的身心健康成长,对学生的学习也有积极的作用,由此可见德育的重要性。

新课标下初中道德与法治教学的创新实践

初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期,他们的价值观还不是很成熟。通过道德与法治教育能够引导学生形成崇高的道德品质和正确的价值观。本文首先分析了初中道德与法治教学的现状,然后针对如何在新课标下对初中道德与法治教学进行创新提出了几点策略。

马克思关于人的主体性思想及其对思想政治学科教学的启示

马克思认为人的主体性主要指人作为活动主体具有的能动性、自主性和自为性,主体性的实质是能动性与受动性的统一。在思想政治学科教学中,有些学生对本学科的学习意义认识不到位,科任教师对学生和教学方式的认识需更全面。从马克思关于人的主体性思想出发分析这些问题,强调在教学中应调动学生的能动性,充分发挥学生的主体能力;尊重学生的自主性,充分保证学生的主体权利;激发学生的自为性,充分利用学生的主体目的性;分析学生的受动性,帮助学生由受动性向主动性转变。

浅谈网络环境下的高中物理自主学习

网络技术是一种集音频、视频、文字、图画等多种形式于一身的多种媒体的结合。通过网络技术,教师可以更加直观地展示教学内容,对一些重难点,教师也可以通过更加直观的方式,帮助学生理解,同时,通过网络技术的多样性,激发学生对物理学习的兴趣。对学生来说,可以通过网络搜集相关物理知识,促进自身自主学习能力的提升。

高中后进生管理对策探究—从师生冲突谈起

随着社会的发展，受各种各样思想文化的影响，高中生后进生的思想日益复杂叛逆，以致在教学管理中师生冲突时有发生。为避免师生冲突，高中后进生管理必须坚持人性化管理，切忌采取简单粗暴的方法。

浅谈高中物理学生合作探究学习的作用

通过合作学习、探究学习,学生不仅可以培养自身思维的灵活性和独立性,而且能有效理解并运用知识,增强思维的深刻性。除此之外,学生通过自主合作探究学习,还能有效锻炼自身的学术沟通能力,培养思维的创新意识。文章以高中物理必修二为例,浅谈了一些关于高中物理学生合作探究学习的作用。

初中思想品德课的记忆问题

思想品德课要记忆的内容多，知识相对来说繁杂而抽象，学生问得最多的问题是：怎样才能记住所学的知识？如何才能记得牢固？他们常常抱怨：今天刚背熟的内容，到了明天却又忘了：记住了新的，忘记了旧的。我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》后，在怎样提高学生的记忆效率上做了一些尝试和探讨。

加强师资队伍建设 努力提升团队素质

百年大计，教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。长期以来．我校以建设师德修养为前提，以建立完善制度改革为动力，以提高团队业务为核心，坚持以人为本，努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新能力的高素质团队。

从三个维度进行高考散文备考

在阅读的过程中, 运用维度智慧, 吃透教材、分析特征、探求规律, 对2020年的散文备考, 有重要的意义。一、第一个维度: 吃透教材, 从核心素养根本上把握全局散文, 是指与诗歌、小说戏剧并行的一种文学体裁。它是一种融叙述、描写、抒情、议论于一体, 有着题材广泛、立意深远、笔法灵活、形散神聚等特点的文学样式。

培养学生自主教育能力的实践与思考

自主教育是学生自觉地进行思想转化和行为控制的一种活动，它包括学生个体和班集体两种。在班主任工作中，培养学生自主教育能力十分重要，它关系到一个班集体能否健康发展，关系到素质教育的顺利实施。我在多年的工作实践中，始终突出学生自主能力的培养，在以下三个方面狠下功夫。

掌握解题技巧,突破断句难题

文言文断句，要根据语段内容的理解和把握，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，对提供考查的语段进行语意和语气上的停顿。断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。因此，文言文断句在高考中成为考查考生能力的一种常见题型，近几年来更是年年必考。