对中学教育质量管理办法的探讨

随着我国教育改革深入发展,加强中学教育质量管理的必要性和重要性越来越被重视。旧的教育观念,干扰了中学教育质量管理科学化的进程,在一定程度上也影响了党和国家教育方针的全面贯彻落实。本文就我校存在的问题进行分析,提出一些相应的管理办法。

浅谈初中语文课堂教学中的情感激发

中学语文教师在持续推进的课改中不断对语文课堂教学理念和方式方法进行大胆的探索和创新,本文从语文课堂教学中的情感激发角度进行分析探讨,阐述如何在整个教学过程中引导学生自然而然地进入教学所需的感情氛围,激发其情感共鸣,从而使他们的阅读能力、写作能力、思维能力在生动活泼的教学活动中得到达成,得到提高。

初中班主任如何实现与家长合作思考研究

随着经济的发展,社会对人才培养质量提出了更高的要求。近年来,为提高教学质量,我国大力推进新课程教育改革,注重学生全面均衡发展。班主任作为班级管理的引导者、家校联结的沟通者,在这一过程中发挥着至关重要的作用。在校园生活中,班主任是与学生相处最多的教师,对学生的言行有着非常大的影响,家长与班主任携手合作,有利于老师及时了解学生困惑,抓好学生学习工作的落实,有助于推动班级管理工作和教学工作的高效进行,提升学生的综合素养,可以更好地促进学生未来的发展。

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

与小学数学相比,初中数学具有一定的学习难度,如果学生难以快速适应初中生活的话,就会感觉到数学学习具有较大的困难。所以,初中数学教师在开展教学中需要采取有效的教学策略,将学生带入到学习状态中,提高数学教学效率。因此,本文对应当如何更好地提高初中数学课堂教学效率提出了相应的策略,希望能提高初中数学教学水平。

初中教育教学管理优化改革之路

初中教育是我国义务教育的重要阶段,随着国家课改不断发展,教育教学管理观念不断推陈出新,学生不再是教育的被动接受者。初中院校只有优化改革教育教学管理模式,才能使学生愿意接受学校管理,自觉遵守各项规章制度,对学习产生浓厚的积极性,更好地达到教育目的。

初中语文阅读教学的有效策略探讨

初中语文教学中,阅读教学是其中的重要部分,关系到学生高效学习语文的质量。但当下初中生的阅读出现较多的问题,如阅读兴趣缺失、任务式阅读、阅读能力不足等,同时当前的初中语文阅读教学也存在填鸭式教学的现象,教师'一言堂'的传授,学生听得枯燥无味。笔者结合自身的初中语文教学实践,对阅读教学的有效策略进行探讨。