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河北省农村体育大课间之研究——以石家庄市藁城市农村中学为例
1
作者
张建
吴孟阳
+1 位作者
张吉林
贾立鑫
《科学大众(智慧教育)》
2013年第5期162-162,共1页
通过开展丰富多彩、活泼多样的体育大课间活动,不仅可以达到全面锻炼身体,增强学生体质的基本目的,同时还可以激发学生参与学习活动的兴趣。
关键词
体育大课间
兴趣
体能
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职称材料
浅谈中学生课外读书活动的指导与讲评
2
作者
孙丽艳
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第6期46-47,共2页
阅读能力是语文素养的重要方面,语文学习的重要特征在于“得法干课内,活动于课外”.课外读书活动要把知识性、趣味性、灵活性、教育性结合起来,采取各种形式,提高学生的阅读能力和写作水平。本文就中学生课外读书活动的指导与讲评...
阅读能力是语文素养的重要方面,语文学习的重要特征在于“得法干课内,活动于课外”.课外读书活动要把知识性、趣味性、灵活性、教育性结合起来,采取各种形式,提高学生的阅读能力和写作水平。本文就中学生课外读书活动的指导与讲评这一问题进行了有益的探索。
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关键词
阅读
指导
讲评
目标
方法
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职称材料
在阅读中享受语文之美
3
作者
李文娟
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第6期45-46,共2页
语文是有生命的,阅读更是充满灵性、充满快乐的。阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。本文从以下几个方面对“如何在阅读中享受语文之美”进行了阐述:一、在阅读中感受文本之美;二、在阅读中体验思维之趣;三、在,阅读中拓展求...
语文是有生命的,阅读更是充满灵性、充满快乐的。阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。本文从以下几个方面对“如何在阅读中享受语文之美”进行了阐述:一、在阅读中感受文本之美;二、在阅读中体验思维之趣;三、在,阅读中拓展求知之乐。
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关键词
阅读
对话
文本
思维
求知
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职称材料
题名
河北省农村体育大课间之研究——以石家庄市藁城市农村中学为例
1
作者
张建
吴孟阳
张吉林
贾立鑫
机构
河北师范大学体育学院
廊坊市大城第一职业中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2013年第5期162-162,共1页
文摘
通过开展丰富多彩、活泼多样的体育大课间活动,不仅可以达到全面锻炼身体,增强学生体质的基本目的,同时还可以激发学生参与学习活动的兴趣。
关键词
体育大课间
兴趣
体能
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈中学生课外读书活动的指导与讲评
2
作者
孙丽艳
机构
河北省
廊坊市
大城
县
第一
职业中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第6期46-47,共2页
文摘
阅读能力是语文素养的重要方面,语文学习的重要特征在于“得法干课内,活动于课外”.课外读书活动要把知识性、趣味性、灵活性、教育性结合起来,采取各种形式,提高学生的阅读能力和写作水平。本文就中学生课外读书活动的指导与讲评这一问题进行了有益的探索。
关键词
阅读
指导
讲评
目标
方法
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
G252.17 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
在阅读中享受语文之美
3
作者
李文娟
机构
河北省
廊坊市
大城
县
第一
职业中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第6期45-46,共2页
文摘
语文是有生命的,阅读更是充满灵性、充满快乐的。阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。本文从以下几个方面对“如何在阅读中享受语文之美”进行了阐述:一、在阅读中感受文本之美;二、在阅读中体验思维之趣;三、在,阅读中拓展求知之乐。
关键词
阅读
对话
文本
思维
求知
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
河北省农村体育大课间之研究——以石家庄市藁城市农村中学为例
张建
吴孟阳
张吉林
贾立鑫
《科学大众(智慧教育)》
2013
0
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职称材料
2
浅谈中学生课外读书活动的指导与讲评
孙丽艳
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
0
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职称材料
3
在阅读中享受语文之美
李文娟
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
0
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职称材料
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0
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