探究园本课程,实施幼儿养成教育

幼儿身心发育尚未成熟,需要教师精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,要指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法,同时,让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感,发展自信和自尊,支持幼儿进行自主活动,促进其主动性、独立性的发展。

浅谈幼儿挫折教育

教育幼儿的第一任务就是培养幼儿的良好习惯。从开园初期,我园就制订了“四自教育”,着重培养幼儿的自理能力,生活习惯、性格养成的教育,这口号已经成为了我们幼儿园最熟悉的口号。在坚持对幼儿进行“四自教育”的同时,我们更注重对幼儿实行挫折教育,培养幼儿独立自主和心理承受能力也是势在必行的。

理智施爱——家庭教育的良方

家庭教育是教育的重要组成部分,然而,广大家长对家庭教育的实现方式仍有诸多不足之处,溺爱等现象还相对普遍,严重影响到孩子良好素质的形成。结合实际家庭教育中存在的问题及原因进行分析,把握尺寸,宽严相济,理智施爱,制定相应的策略,促进孩子身心健康地成长。

《保护母亲河》主题活动设计

“环境”对教学活动的成功起着奠基作用。全国上下都在呼吁保护母亲河行动，这是大环境。抓住这一富有时代感和挑战性的题材，围绕着体现幼儿的“六性”，重注幼儿自身的探索与研究，使孩子们学习的动力源源不断。互动中获得知识和运用知识的同时，其感情、道德、创造、审美也得到了最大的发挥与满足。