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小学“快乐体育”情境创设初探
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作者 尹桂金 《学周刊(下旬)》 2012年第3期178-178,共1页
小学生在体育教学活动中只有充分活动.才能在玩的过程中学习和提升各项技能.达到教与学的和谐统一。但怎样才能使教学任务有效地完成呢?随着素质教育的发展.教师必须学习新的教学理念.更新教学思想,以终身体育与个性协调发展为根... 小学生在体育教学活动中只有充分活动.才能在玩的过程中学习和提升各项技能.达到教与学的和谐统一。但怎样才能使教学任务有效地完成呢?随着素质教育的发展.教师必须学习新的教学理念.更新教学思想,以终身体育与个性协调发展为根本出发点.以有助于强壮体魄的体育运动项目和方法.有助于身心健康的运动小知识和卫生小常识为前提.组织各种小游戏和团队活动,让学生感受到快乐的体育竞赛游戏.这就是体育活动让学生快乐的源泉. 展开更多
关键词 快乐体育 小学生 情境创设 体育运动项目 和谐统一 教学活动 教学任务 教学思想
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