河北省中小学创客教育发展生态调查研究

创客教育是培养学生创新能力和实践能力的一种新的教育理念,近年来在国内快速发展。调查发现,创客教育在河北省逐渐受到重视,并且无论是理念认知,还是创客教育基础支撑条件,均得到很大提升与改善。然而,在创客教育发展中也出现了亟待解决的瓶颈问题。通过问卷调查和实地调研,深入分析当前河北省中小学创客教育建设与发展现状,并剖析发展瓶颈及原因,以调研结果为依据,聚焦学生创新发展,对全省中小学创客教育全面发展新生态构建提出建议与对策,以推动中小学创客教育的持续健康发展。

基于“农远工程”的推进农村基础教育信息化策略研究——以廊坊市为例

农村基础教育信息化是农村基础教育事业的重要组成部分。农远工程的实施从各方面改善了农村基础教育信息化发展的大环境，促进了农村基础教育信息化的向前发展。但冷静地观察与思考，不难发现那些难如人意的“点”与“面”，对此，人们应当有一个清醒的认识。针对浓云工程实施后农村基础教育信息化大现状和未来发展趋势，必须实事求是，从宏观规划、基础夯实、环境再造、教学应用、务实研究等方面进一步加大工作力度，确保农村基础教育信息化得到持续推进，全面促进农村教育的优质高效发展。

廊坊市中考实验操作考试的探索

河北省廊坊市开展初中毕业与升学实验操作考试工作已近20年，极大地推动了全市中小学实验教学工作的开展，促进了学生动手操作能力和实践能力的提高，使学生实验操作方法更加规范，帮助学生加深了对理论知识的理解和掌握，学校教学水平得到显著提高。笔者自2005年接手全市中考实验操作考试工作以来，对实验操作考试工作提出了新的要求，现就近几年全市实验操作考试工作中的几个环节加以阐述，希望对其他地区的实验操作考试工作有所帮助。

时事教育资源巧妙融入小学道德与法治课堂方法与策略

教育深化改革背景下,时事教育资源融入小学道德与法治课堂是一个必然趋势,因为新时期的小学道德与法治课程被赋予新的使命,即培养与时俱进的合格祖国建设者和接班人,相关教师承受着较重压力,若可以将时事教育资源应用得合理与充分,必然让教学效率、育人效率事半功倍,如何巧妙运用实施教育资源,成为诸多教师思考与探究的焦点。为给诸多教师带去启发和灵感,本文围绕“时事教育资源在小学道德与法治课堂的巧妙运用”展开深入探索,提出运用策略,仅供参考。

小学英语毕业总复习指导

小学英语毕业总复习是对整个小学阶段英语学习的全面总结和回顾,旨在帮助学生巩固所学知识,提高语言综合运用能力。通过围绕核心素养目标和课程内容六要素展开复习,可以帮助学生系统梳理小学阶段学科知识,全面提高英语综合学业水平和学习能力。在复习过程中,教师需要关注学生的学习状态和需求,采用多种策略和方法进行有针对性的指导,同时注重评价和反馈,以便更好地帮助学生实现毕业总复习的目标。总复习指导旨在为小学英语毕业总复习提供一套基于《义务教育英语课程标准》且以核心素养为导向的复习策略。

小学数学毕业总复习指导

《义务教育数学课程标准(2022版)》强调数学课程要体现整体性和发展性,核心素养的培养要体现整体性和一致性。小学数学总复习应紧紧围绕《义务教育数学课程标准(2022版)》,在知识统整和梳理方面持续发力,为学生形成结构化知识体系搭建思维框架。从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域进行总体把握,注重知识关联,提炼共性,聚焦“三会”,培养“四基”,发展“四能”,为下一学段学习奠定坚实基础。

以深度学习促进学生核心素养发展的化学教学策略分析

随着我国教育的快速发展,核心素养对教育教学的要求也更加多元化。学生学习化学的最终目的是真正地应用化学,提升综合能力。因此,教师就要打破以往的传统教学模式,基于深度学习的方式来提高学生的化学成绩,发展学生的核心素养。基于此,文章结合以往高中化学教学存在的不足以及目前学生的化学学习情况,对深度学习下高中化学核心素养的培养策略进行探析,以在高中化学教学中真正地落实核心素养培养,提高高中生的核心素养。

“农远工程”教育资源应用问题研究

国家计划从2003年到2007年,利用五年左右时间在全国农村中小学实施农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")。"农远工程"建设完工后,要使工程发挥应有的效益,重点在于教育资源的有效应用。只有了解工程所提供的教育资源的呈现形式、资源特点及应用流程,探讨有效应用策略及应用过程中的主要问题,并且积极探索解决问题的方法,才能使已建工程发挥出应有效益,并为在建和拟建"农远工程"项目的单位提供参考与借鉴。

农村中小学现代远程教育工程后时代建设运行维护与管理应用问题研究

世纪之初,国家为了促进农村教育事业发展,提出实施农村中小学现代远程教育工程建设。作为硬件基础设施建设的时代在有些地区已基本结束,工程陆续进入实际应用的后时代建设时期。工程后时代建设面临着工程维护运行与管理应用的诸多问题,为此,必须采取有效措施,应对存在的问题,寻找破解问题的答案,在建立资金投入机制、完善规章制度、提高人员素质与加强检查督导等方面不断加大工作力度。

基础教育信息化进程中瓶颈问题的破解

本文主要分析了基础教育信息化进程中应用的瓶颈问题,并着重从端正认识、加强管理、融入教改、加大投入、强化整合、队伍建设、企业参与、创造氛围等八个方面探索了破解基础教育信息化进程中瓶颈问题的对策,为加速基础教育信息化工程建设指明了方向。

论职业教育课程设计模式的创新

课程是实现教育目标最重要和最基本的途径。当前 ,职业教育课程设计面临经济社会高要求与受教育者低起点之间的矛盾 ,要解决这一矛盾 ,必须调整教学内容 ,走课程设计现代化之路 ,运用“情境———达标”式教学模式 ,在模块式教学的基础上进行课程设计 ,创设教学情境 。

新形势下加强中学生居安思危教育的研究与应用——以永清县中学为例

以廊坊市永清县中学为调查对象,了解中学的居安思危教育情况,以课堂为主阵地,结合各学科特点开展居安思危教育,积极开展有针对性的课外活动,取得了良好的效果。

刍议教育“管办评分离”

“管办评分离“是我国教育综合改革的一项重要内容,由于各种原因,尚未在全国各地得到有效落实,除了地方政府和社会各界对“管办评分离”的重要性认识不到位、领会不深的因素外,也与缺乏对“管办评分离”的内涵、必要性,以及国家“管办评分离”政策导向的正确认识有关。为此,从全面教育综合改革的角度分析解读“管办评分离”显得十分必要,有助于厘清“管办评分离”这一重大教育决策的时代背景与现实意义,并得到全社会的支持,使教育综合改革得到有效落实。

浅谈语文教学中的创新教育

要在语文教学中渗透创新教育,需要从改进教学方法及教学手段等方面来改变传统教学,并结合创新教育推动语文教学整体改革,以达到培养高素质人才的目的。

浅谈美术教育之魅力

美术是人类文化的传播者、人类文明的载体．美术教育因人类的发展应运而生．美术教育是人类在视觉艺术方面创造的理论。随着人类社会的进步．人们越来越认识到美育教育在人生命中的重要地位．学习中，可以培养美术素养，提升综合能力，增智益智，发展个性。利于展现完善的人格魅力。科学的、易于操作的、能建立良好课堂氛围的教育方法．就值得我们认真探究。

农远教育资源优化了数学课堂教学

作为一名数学教研员，我每学期都会到一线去听课、指导教学，了解了城市与乡镇学校在教学手段、教学方法上的差异，有时不免有些忧心。但自从农远教育工程普及后，实现了城乡优质教育资源共享，促进了农村教育的变革和发展。在数学课堂上突破了传统的一张嘴、一支笔、一块黑板的教学方法。

敞开实验室大门 为素质教育增姿添色——关于中小学开放型实验室的探试

全面推进素质教育,培养具有实践能力和创新精神的高素质人才,是二十一世纪教育的核心.围绕这个核心,教育正在进行课程、教材、考试制度、评估机制等一系列的改革.

全面推进“京津走廊”教育信息化建设与应用

廊坊市位于河北省中部偏东,地处京津两大城市之间,环渤海腹地,享有＂京津走廊明珠＂和＂连京津之廊、环渤海之坊＂等美誉。全市中小学校1103所,在校学生638128人,在职教师43421人。自2012年全国教育信息化工作电视电话会议以来,廊坊市深入贯彻落实国家和省教育信息化工作会议精神,高位谋划,全面部署,分类推进,教育信息化步伐不断加快,成效显著提高。提高认识,创新机制,

农村中小学现代远程教育工程全面可持续发展之对策

截止到2007年底，全国大规模的农村中小学现代远程教育工程（以下简称农远工程）建设基本结束。农远工程的建设改善了农村中小学落后的办学条件，搭建了农村教学信息化的平台，给农村教育教学提供了大量优质资源，为推进农村中小学素质教育，提升农村学校整体教育质量，促进农村教育信息化，均衡城乡教育发展发挥了不可替代的作用。虽然全国规模的农远工程建设已经结束，

如何走好基础教育综合改革的第一步

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记高度重视基础教育综合改革,特别强调基础教育在国民教育体系中的基础性、先导性地位。中共中央、国务院先后印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,党中央、国务院还召开了全国教育大会,这"三文一会"为新时代基础教育综合改革作出了全面部署,搭建了"四梁八柱"。