核心素养导向下中小学英语衔接教学的实践探讨

在中小学英语教学衔接中,小学英语教学与初中教学连接不够密切。小学英语教师将重点放到了英语基础教学,而学生上初中后,随着学科的增加以及教师讲课速度、学习难度以及学习压力等变化,以及每天不停背诵的学习生活,学生很难对英语学习产生兴趣,甚至还会在长期枯燥、无聊的学习中产生厌学心理。因此,解决中小学英语教学衔接问题十分重要。为此,本文主要对核心素养导向下中小学英语衔接教学的实践展开研究。