廊坊市高中《信息技术》学科教师现状调查与分析

问卷调查背景及研究意义 随着省教育技术“十一五”立项课题研究工作的深入开展，我们设计了高中《信息技术》学科教师基本情况调查表。希望通过具体真实的客观数据，正确认识本地区高中信息技术学科教师的发展现状与存在问题，进一步思考促进教师队伍建设和专业发展的有效对策。本次调查活动范围涉及廊坊市区及所有8个市辖县，参与调查的学校20所，

高中英语课堂提问三技巧

随着我国素质教育的全面实施，英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力。但是，目前高中英语教学中班级大（一般为50～60人），程度差别较悬殊的现象，加大了教师在课堂中对提问把握的难度。有些教师担心提问多了，课堂纪律往往难于驾驭；提问少了，师生之间很难沟通，教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度。提问过难，程度较差的学生会感到不适应也容易造成学生中的两极分化；

浅谈如何提高高中英语教学的效率

随着经济的不断发展和我国综合国力的不断提升,社会各界对高素质人才的需要越来越迫切并提出了越来越高的要求。现代社会中,要求人才除了要具备专业的知识素质之外,在各方面也必须拥有良好的素质,做全方位的综合型人才。随着课改的深入,在现代高校英语的教学中,传统的教学方式已远不能满足国家培养高素质人才的需要,亟待变革。因此,为了适应新课改的要求,各个教育工作都面临了新的挑战,同样,高中英语教学也必须提高其教学效率。该文着重阐述了高中英语教学现状,并就如何提高高中英语教学质量提出了一些意见和看法,以便供广大相关人员参考。

对电子商务专业教学改革的思考

电子商务专业在高等院校中存在着人才培养的目标定位模糊、课程设置不够合理、教材建设跟不上、师资力量薄弱、实践教学环节不完善等问题,进行专业教学改革已成为当务之急。本文试提出若干改进思路,以求得该专业健康有序的发展。

浅谈Blog的应用

伴随着信息技术日新月异的发展和教育信息化建设的深入,一种新的推动信息技术与课程深层次整合的利器——Blog,又一次引起了中学教师们的关注。文章通过对Blog的接触与实践,向广大中小学教师介绍了Blog工具及其理念,初步探讨了Blog在信息技术与课程整合实践中的教育应用。

高中英语教学方法浅析

新课程改革后,用新的教学方法来替代原有的陈旧方式成为教师面对的一个难题。在高中英语课堂之上,为了使学生能够做到全面发展,教师可以采用启发式为主的教学法,注重以学生为主体,兼顾教与学的平衡,同时也要做到因材施教。

高中生道德教育从孝悌入手

孝悌文化是中华民族传统文化的精髓,开展孝悌教育对于培养学生的道德品质有着重要作用。基于对孝悌教育重要性的认识,廊坊市第八中学将其纳入课程体系,在编写孝悌教育校本教材、布置育德作业、开展孝悌教育实践活动等方面进行了实践探索,从各个方面对学生开展孝悌教育。学校的孝悌教育增强了学生对父母、教师的理解,增强了他们的集体意识和责任感,为其形成全面良好的道德品质打下坚实的基础,同时也提高了学校整体德育效果。

利用小组问题解决教学法教授“生物进化”

本文介绍了利用小组问题解决教学法教授“生物进化”的理论基础、设计目的、实施过程及分析评价。

我爱爹妈我爱家

人人都有爹和妈 人人都有一个家 爹妈是咱的主心骨 我爱爹妈我爱家

运用信息教育技术 优化高三政治复习

如何组织学生在高考前对高中思想政治教材进行系统而有效的复习，是摆在每位高中政治教师面前的重大课题。以前的那种“教师一支笔，从头说到尾”的传统教学模式，已经不能适应当今现代化教育的发展要求。而信息教育技术作为现代化教学的手段，能根据学生实际，从教材出发，恰当地把传统教学手段和电化教学手段有机结合起来，让那些与教材内容联系紧密的事物得到模拟，让时事再现，在一定程度上激发了学生学习兴趣，提高了教学质量，增强了备考的针对性。信息技术与政治复习课的有机结合，在高三政治课的复习中能起到事半功倍的效果。

利用小组合作学习,提高初中物理教学效果

自2009年秋季我省实施新课程以来，初中物理教学正在探索和尝试建立“自主、合作、探究”的学习方式．显然，传统的教学模式下，教授同一内容，要求一样，势必造成优生“吃不饱”，差生“吃不消”，学生主动性、积极性没有得到充分发挥．笔者在这方面做了大量的尝试发现：把小组合作学习引到物理课教学，变学生单独学为自主学，变独自思考为合作探究，对改变学生学习方式，激发学生主动性、积极性有很大作用．

运用双曲线模型解题

数学问题“模型化”的主要思想就是构造一种“实物”作为数学问题的元素，把数学问题中元素间抽象的相互关系解释为这种“实物”问的一种具体关系．于是抽象的数学问题就有了一种解释，也就是把这个数学问题建立了一个“数学模型”．实践表明，在解题过程中，建立和运用模型思想，有利于整体性和创造性地处理问题．以下从五个方面就建立和运用双曲线模型解题作点说明．

数学教学中的创新教学

创新教育是素质教育的核心，它是以培养人的创新意识和创造能力为价值取向的教育．

数学文化在高中数学教学活动中的渗透

学生在高中阶段较之小学、初中而言,思维能力较强,也形成了一定思维模式,对知识的理解也更渗透,所以高中数学教学对数学的思想与文化的重视成都有所减轻.但数学文化在数学教学中仍在不断渗透,数学文化对于学生进一步从整体建立对数学的理解具有重要作用.对此,本文从数学文化概述、数学文化在高中数学教学活动中的渗透分析以及更好地利用数学文化服务于数学教学的策略这三方面进行分析与阐述.

合格眼镜的选配

文章从眼镜检验工作实践中,总结了眼镜选配的经验,以及眼镜优劣与真假的简易识别,供广大读者参考。

小组合作学习的总结与反思

在教学过程中，进行小组合作学习，使学生积极参与，主动探索实践，乐于交流合作，在交流合作过程中，既可看到自己的长处，也能发现自己的学习潜力，从而更加努力更有信心地投入学习，这样才能使小组合作学习真正落到实处，才能使课堂焕发生命的活力，使学生真正成为学习的主人，成绩得到全面的提高。

充分利用信息技术提升课程整合实效性

正确而深入地理解支持教与学的技术与技巧，达到教育技术的效能最大化，是提升课程整合实效性的有效策略。本文结合教育技术培训经历和课程整合实践的探索，提出了充分利用信息技术提升课程整合实效性的策略，旨在帮助教师合理选择技术工具，设计教学活动，促进新技术在教学中的有效运用，提高教师课程整合的教学设计与教学实施能力，真正意义上提升信息技术与课程整合的实效性。