新课程改革背景下高中物理教学中培养学生科学探究素养

新课程改革与实施背景下,科学探究是培育物理学科核心素养的关键所在,将探究式教学融入高中物理课堂,发挥实践教学的多元化,引导学生开展自主学习与合作探究活动,实现对学生科学探究素养的提升,促进物理学科发展,推动创新人才的培养。本文从科学探究素养与不同素养之间的关系出发,结合教师专业素养、课堂教学模式和学生对探究素养认识三方面的情况,提出教学中提高科学探究素养目标落实的策略,促进学生科学探究素养的有效提升与长效发展。

提升读写能力,打好语文基础——初中语文阅读写作教育策略

在初中语文教育中,阅读和写作教学的结合与落实是保障学生语文素养提升的关键。教师通过阅读和写作教学的规范落实,能够锻炼学生的语文思维,开阔学生的语文视野,提升学生的语文素养,对于语文教育的整体性和规范性有重要意义。因此,在实际教育过程中,语文教师需要重视阅读与写作教学的有效结合,并通过教学方式的创新,提升教学效率和质量,推动语文教育目标的实现。同时,教师在阅读和写作教学结合的过程中,需要重视分析评价工作的落实,从而解决教育问题,推动教育事业进步。本文对阅读教学与写作教学进行概述,并分析阅读与写作结合教学的教育作用,探究阅读与写作教学的有效结合策略。

浅析中学数学学困生的成因及对策

随着新课程标准的实施,越来越多的学校开始实施素质教育,但学困生却越来越多,是什么原因造成了这种现象?本文在分析导致学生后进原因的同时,又从养成良好的学习习惯入手,旨在做好学困生的转化工作。

中学数学教学如何实施探究性学习

在初中数学教学中开展探究性学习是新课程改革的一个重大内容,是时代发展的需要,是我们数学教师面临的一次机遇与挑战。

现代教育技术在中学物理教学中的应用

物理教学中合理地应用现代教育技术进行教学,使得教学过程更加直观形象,实现了知识结构的整合与重组,必将最大限度地培养学生的综合创新能力。

如何提高中学英语课堂教学效率

课堂教学是教学的一种基本组织形式,课堂是教师向学生传授知识的主要场所,是实施素质教育的主阵地。它是培养学生英语交际能力的重要场所,也是提高中学生学习英语兴趣的重要途径。教师在课堂上如何教,学生在课堂上如何学,一直是英语教学研究探讨的重要问题之一。本文试从多方面探索中学英语教学中,教师应如何采取有效措施,开发与培养学生的潜能,最大限度地提高课堂教学效率。

对农村中学生人际关系的一点思考

现代社会的发展对于人际关系的关注度越来越高．因为人是社会群体的产物．每天每时每刻都和他人发生着联系。但是，让当前很多家长、学校、教师头疼的问题之一就是学生在处理人际关系上存在着很多的问题．这往往导致一系列问题的发生。因此．中学生的人际关系成为当前我国教育所关注的一个重要问题之一。

中学语文综合性学习的教学认知与实践

近年来．我尝试以语文学科为依托．结合语文学科本身与学生生活、自然社会之间的联系，以学生为中心，以教师为指导．从语文学科本身．语文学科与其他学科、自然社会、民俗风情等紧密联系人手．开发和利用有效的、能适合学生认知水平的语文教学资源．组织学生开展综合性语文学习活动．培养他们的语文能力．提高他们的语文素养。经过深入的思考和多次实践的考验．获得了一定意义上的成功。

信息素养培养在中学信息技术课中的渗透

一、有关理解信息素养的含义 “信息素养”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。仅从“信息技术”从这四个字上．我们就能体会出它的灵魂，就是信息与技术。凡是对学生发展有益的信息．我们都可以作为技术处理的对象；凡是技术．都可以用来处理对学生发展有益的信息．

中学语文课内外阅读与作文教学的有效结合研究

对初中学生的知识应用能力的培养应当是初中教师把握的重点任务。那么,初中语文作为一门基础学科,不仅仅在很大程度上直接影响着学生的学习成绩,而且也构成学生文化素质培养的重要内容。为了提升语文教学效率和质量,提升学生的文本阅读能力和作文水平,本文意在发挥课内外阅读的重要作用,探讨阅读与写作的结合策略,以供参考。

浅谈中学数学教师适应新课程理念的体会

数学教学改革深入实施几年来,取得了丰硕成果.让数学教学逐步成为数学教育,从简单的数学知识教学回归到“育人为本”的教学.数学教师要积极探索,树立全新的教材观,改革学生的学习方式,大力加强自我教学反思,全面提高数学教学水平,积极适应新课程理念.

中学生网瘾成因分析与思考

随着网络的普及，网络在促进中学生快速成长发展的同时．也给他们带来了诸多不良影响．引导和帮助广大中学生正确使用网络．树立健康上网理念和有效戒除网络成瘾．促进中学生在网络时代键康成长就成为心理健康教育的首要内容．中学生身体迅速发展，独立意识、自我意识增强，自我管理能力相对较差。中学生网络成瘾已成为一个不容忽视的社会问题．严重影响着当代中学生的身心健康。

初中体育教学中学会促进学生的个性发展

个性化教学作为一种新式的教学方式,在初中体育课上并未发挥其应有作用,但是其对学生学习发展的益处却不容忽视。虽然目前这一教学方式的实施面临着被校方和体育教师忽视,学生课外实践机会少,学生对课程缺少兴趣等困难,但是教师应从转变教学模式,增加校外实践机会,改变唯成绩论的评价体系等方面做出努力,以期早日将个性化教学落在实处。

中学语文阅读教学中充分调动学生情感体验的策略

阅读教学是中学语文教学的重要内容,也是有效培养和提升学生语文核心素养的重要途径之一。中学阶段的语文阅读教学需要重视学生学习中情感体验的调动,这在学生阅读兴趣的激发、学习效果的提升等方面发挥着重要作用。鉴于此,本文阐述了初中语文阅读教学中情感体验的重要意义及存在的问题,探讨了中学语文阅读教学中有效调动学生情感体验的策略,仅供相关人员借鉴与参考。

中国式摔跤术语标准化研究

运用文献资料法、逻辑分析法等,从中国式摔跤术语概念的界定及其特点、中国式摔跤术语命名的必要性分析、中国式摔跤术语的标准化分类等方面对中国式摔跤术语标准化进行了探讨,旨在进一步完善中国式摔跤基础理论,助推中国式摔跤得到更好的传承和发展。

高中数学课堂激发学生自主学习探究的策略

在新课程改革背景下,教师要充分认识到自主学习的重要性,并根据学生的实际情况,引导他们在实践中学习,从而有效提升学生的自主学习能力。但在实际教学中,很多学生的自主学习能力较差,对数学知识的理解能力不强,在一定程度上影响了他们的综合发展。基于此,本文分析了高中数学课堂激发学生自主学习的重要性及现状,并提出有效策略,帮助教师更好地引导学生自主学习,提升他们的综合能力。

寒区马鹿繁殖规律研究

为探明寒区马鹿的繁殖规律，对大兴安岭地区107头马鹿繁殖情况进行统计，结果表明：寒区马鹿发情时间主要集中在10月4日。11月14日；发情周期为（17．33±5．23）d；妊娠期（242．54±5．28）d，变化范围231-253d；发情持续期（21．21±4．45）h，变化范围17．00～27．17h，其中发情初期（5．41±2．27）h，发情盛期（15．52±4．10）h，发情末期（1_80±0．76）h。

貉按摩法采精技术的研究

试验成功地进行了貉按摩法采精与精液评定，并初步建立了貉按摩法采精技术。采精成功率为27．9％，每次平均射精量为（0．29±0．18）mL，pH值为6．64±0．19，密度为（0．99±0．83）×10^8个／mL，活力为0．81±0．71，畸形率为16．41％±2．20％，活精子率为85．11％±8．30％。

初中英语高效课堂的教学误区及对策

在英语课堂进行过程中,充分利用英语课堂上的时间,学生在课堂上有较高的参与度,学生的考试成绩也比较高,一部分初中英语教师片面地认为这就是高效课堂,却将高效课堂教学的最终目标忽略了。针对这些误区,就英语课堂的教学策略及教学评价方式等方面提出一些相应的对策,才能真正实现高效课堂。

浅议商品销售中蕴涵的数学价值

数学与经济学相互促进共同发展已被越来越多的人认识和接受,数学在经济学中的应用日益广泛,大多数经济理论都是建立在数学理论和方法之上,全球经济一体化向数学提出了更高的要求,也为其提供了更广阔的发展空间。经济数学是以现代数学为工具,研究和分析经济活动中的各种宏观、微观的数学关系。实践证明,把经济数学引入到企业经营和商品销售中,会大大地推动企业和商业的发展。