师范院校教师教育综合课混合式教学需求分析及启示

师范院校教师教育综合课混合式教学需求分析,旨在了解学习者对混合式教学的各项需求,以促进课程资源建设及混合式教学模式成功实施,示范和引领其他师范类课程教学改革。以某师范院校2016级师范类专业学生为研究对象,对其进行混合式教学需求的问卷调查与分析,在此基础上从学习者层面、主讲教师层面、助教团队层面、资源建设层面提出师范院校开展混合式教学的建议和启示。

廊坊市安次区东沽港中幡的历史传承与当代价值

廊坊市安次区东沽港中幡是河北省省级非物质文化遗产项目。该花会在清朝早期曾受过皇封,于清末1895年从静海县转入东沽港,已有120余年历史。在传承过程中,东沽港中幡经历了八代传人,六个阶段。有着深厚底蕴的东沽港中幡,在当前乡村振兴和社会主义现代化建设中,作为地方民俗文化项目,有着鲜明的特色和传承发展价值,应加大力度进行保护和开发。

廊坊县级融媒体中心建设路径探析

县级融媒体中心建设是我国媒体深度融合发展的新阶段,政策指引、技术推动和社会需求是其发展的主要驱动力.在县级融媒体中心建设过程中,要坚持科学合理规划,加强顶层设计,确立建设的战略导向,优化业务流程,建立适应融媒体产品的生产机制,提供"新闻+政务+民生"综合服务,构建基层强关系平台,将其建设成为新时代基层社会治理的新平台.

专业认证视域下中小学信息技术教师工作状况分析及启示

专业认证是促进师范专业人才培养模式改革的必然趋势,高等师范院校的教育技术学专业师范生是未来中小学信息技术教师的主要来源,教育技术学专业有必要在专业认证视域下,对照毕业生的工作状况省思人才培养工作。对担任中小学信息技术教师的教育技术学专业毕业生进行访谈,深入了解并分析其工作状况,进而基于认证理念对教育技术学专业人才培养提供有益启示。

基于OBE理念的新闻摄影课混合式教学改革与实践

新闻摄影课是新闻学专业的必修课,具有较强的实践性。针对该课程传统教学中存在的教学理念落后、理论与实践脱节、教学模式创新不足、考核方式单一等问题,课题组将OBE理念引入课程,采用混合式教学模式,从明确教学目标、优化课程内容、丰富教学资源、精心进行教学组织、科学选用教学方法、完善考核办法等方面,对课程进行了教学改革。教学实践表明,该模式凸显了学生的主体性地位,提高了学生的创新能力和专业实践能力,提升了人才培养质量。

基于媒介环境学视角的国内社交类短视频的传播现状分析

短视频近几年呈现出井喷式发展的趋势,众多社交类短视频APP涌现,并且成为人们娱乐休闲的热门平台。短视频这一新媒介的发展既是人们各种需求,如碎片化观看、UGC生产、个性化推送的体现,同时也离不开移动网络、人工智能、算法等多种媒介技术的支持。短视频传播存在全面感知偏向、娱乐内容偏向、空间偏向等传播偏向,促成受众视听表达习惯和新草根文化的形成。短视频在提供传播便利和带给人们享受的同时,也存在低俗传播的现象,受众需要警惕媒介技术背后潜藏的负面影响。

马克思批判理论视域下智能算法推荐崇拜的生成逻辑及伦理风险

在当前的弱人工智能时代,智能推荐算法及用户数据的私有化,社会集体无意识下对智能算法推荐的崇拜,使得信息的生产者和用户陷入技术至上的狂欢,形成数据皆可算法化以及数据皆可物化的智能算法推荐崇拜心理,而这样的崇拜心理是导致算法表象主导生活、用户成为算法虚假个体、个体隐私权受到挑战等伦理风险产生的直接原因.文章在马克思批判视域下通过对智能算法推荐崇拜的生成逻辑进行具体分析,来剖析当前智能算法推荐崇拜产生的社会影响以供思考.

网红的演进与影响探析

网络的发展,不仅是一种技术的更迭,更重要的是,网络已经成为一种变革的力量,改变着人类的生产、生活、娱乐方式和社会结构。短视频与直播技术的发展,使网红所具有的传播力、影响力与变现能力空前凸显。因其广泛的用户基础,合理引导网红群体,因势利导,对于网络空间的清朗化、文化元素的丰富化都将大有裨益。