廊坊职业院校推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”调查

推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑(简称“三进”)对于切实把党的创新理论落实到学校立德树人具有重要意义。职业院校作为培养新时代高素质技能人才的主阵地,推进“三进”时面临教学效果不足、学生接受程度存在差异等问题,需要从提高政治站位、提升教学能力、优化教学内容等方面进行有效探究。

高职《养禽与禽病防治》课程教学改革与实践——以廊坊职业技术学院为例

以养禽业人才需求为导向,以职业岗位资格标准为依据,以关键技能培养为核心,对《养禽与禽病防治》课程的教学内容、教学模式、教学方法及手段等方面进行了探索和研究。在课程教学改革实践中,学生的学习积极性与主动性大大提高,取得了良好的教学效果。

京津冀金融一体化背景下高职金融专业人才培养模式研究——以廊坊职业技术学院为例

通过对京津冀金融一体化进程带来的金融人才需求趋势的新变化进行分析,提出了对高职金融人才职业素质的要求。在此基础上,以廊坊职业技术学院为例,对高职金融专业人才培养模式提出创新的思路。

高职医学检验技术学生的专业认同现状调查研究——以廊坊卫生职业学院为例

目的:从专业认知、专业情感、专业意志、专业价值观、专业技能、专业期望六个维度描述廊坊卫生职业学院医学检验技术专业学生专业认同的现状,提出强化学生专业认同的策略,以促进医学检验技术专业的发展、促进学生成长、成才。方法:对我校93名高职检验技术专业学生专业认同情况进行问卷调查,运用SPSS软件对调查数据进行描述性统计。结果:廊坊卫生职业学院高职医学检验技术专业一年级学生在六个维度方面评分均稍高于二年级学生。在专业价值观方面(t=2.80,P=0.01,P<0.05),有统计学意义。结论:加强专业紧迫感教育,建立见习机制,加强就业指导,使其看到自己的未来,提高学生专业认同感。

卫生高职院校影像技术专业学生的专业认同现状调查研究——以廊坊卫生职业学院为例

目的分析廊坊卫生职业学院高职影像技术专业学生专业认同的现状,提出强化学生专业认同的策略,为深化教学改革提供依据。方法对该校76名高职影像技术专业学生专业认同情况进行问卷调查,运用SPSS 19.0软件对调查数据进行描述性统计。结果廊坊卫生职业学院高职影像技术专业二年级学生在专业认识、专业意志、专业技能、专业期望四个方面评分高于一年级学生。在专业技能方面(t=0.678,P=0.018,P<0.05),有统计学意义。在专业情感、专业价值观两个方面二年级学生评分略低。结论加强影像技术专业教师建设,提高学生专业认同感。

加强植物多样性保护 推动廊坊生态环境持续改善的研究

文章对廊坊区域植物多样性在植物组成、植被类型、分布情况及生长状况进行调查,分析廊坊在植物多样性保护方面存在的问题及原因,提出通过建设植物多样性保护长效机制、加强多样性基础调查及科研、监测能力建设、丰富乡土植物、建立植物多样性保护体系等多项措施推动廊坊生态环境持续改善。

绩效工资制度下高校二级预算管理模式的探析——以廊坊职业技术学院为例

高校二级预算管理模式是高等学校财务管理体制改革的重要组成部分,廊坊职业技术学院通过对绩效工资制度下高等学校二级预算管理模式的研究,探索了二级预算管理与绩效工资制度有机融合的方式和方法,以期实现绩效工资分配制度改革与二级预算管理模式改革"1+1>2"的效果,最大限度地发挥绩效工资制度下二级预算管理模式的积极性。这种二级预算管理模式具有一定的特色,对其他高等学校也有一定的借鉴意义。

高职院校助产专业学生实习量化评价关键指标构建--以廊坊卫生职业学院为例

为了构建高职院校助产专业学生实习量化评价关键指标,促进助产教育规范化和精准化发展,文章主要采用德尔菲法,于2020年4月至2021年5月以座谈、电话访谈、问卷调查形式对15名专家进行了2轮函询,问卷有效回收率均为100%,专家权威系数为0.82,以此构建了高职院校助产专业学生实习量化评价关键指标,具体含一级指标3个、二级指标26个、三级指标58个。

涉农高职创办现代农业示范园的实践——以廊坊职业技术学院为例

廊坊职业技术学院是一所涉农高职院校,把建立现代农业示范园作为学院发展的突破口。历时5年,现集教学实用性、科技示范性和社会服务性为一体的现代化农业示范园初具已规模。在建设过程中有成功的经验也有失败的教训。现将高职院校建设农业示范园的一些共性问题和典型问题进行总结,并提出解决思路。

基于高职院校数据平台的核心指标分析——以廊坊卫生职业学院为例

数据采集平台是教育部针对全国高职院校的一个数据云服务器,汇聚了全国高职院校的所有数据信息,而数据平台中的核心指标是教育部针对学院基本办学条件的一个审核条件。文章通过分析廊坊卫生职业学院的核心指标,为其发展提供了具体数据及方向,使其能够更健康快速发展。

“五位一体”医学院社会服务模式构建分析

“五位一体”理念融合“医、教、研、管、文”五个方面的内容,在医学院的社会服务模式中,“五位一体”理念相辅相成、相互促进,在这一理念的指导下,医学院作为医学专业的培养和科研机构,在社会服务领域起到积极的作用。本文旨在围绕“五位一体”的理念,分析了医学院社会服务的特点以及内容,并对“五位一体”医学院社会服务模式的核心要素以及实施方法进行了概述,在此基础上提出了“五位一体”医学院社会服务模式的重要支撑,旨在为全面推动医学院社会服务水平提供建设性意见。

信息化时代职业院校档案管理信息化建设路径研究

信息化时代背景下,数据信息已经成为社会不可或缺的重要资源之一,各行各业对信息化建设的重视程度越来越高。职业院校作为人才培养的重要机构,信息化建设现已成为档案管理和教育教学管理的重要发展方向,不仅能促进自身工作的现代化、规范化发展,还能极大提高为教师和学生服务的质量和效率,对教育教学体系的完善具有重要价值。本文就以信息化时代的特点为切入点,深入分析信息化时代职业院校档案管理信息化的重要性和现状,并提出信息化时代职业院校档案管理信息化建设的科学路径,希望对职业院校有所参考。

廊坊市药学服务创新与健康城市发展策略研究

廊坊市作为京津冀地区的重要城市,其药学服务创新与健康城市的发展具有重要意义。通过互联网与信息技术的应用,可以提升药品供应效率和安全性,创新药学服务模式,促进药物合理使用。同时,通过职业教育与知识普及,提高公众药物安全与合理用药知识,特别是针对老年人、儿童等易感人群的特别教育策略。此外,构建跨领域合作机制,促进医疗、教育、科技等领域的协同合作,以及多元化健康服务网络的构建,对于提升健康服务质量和效率至关重要。政策与环境分析显示,国家和地方政策的支持对药学服务创新和健康城市建设至关重要,廊坊市应抓住机遇,应对挑战,提出切实可行的政策建议,以推动健康城市的发展。

廊坊师范学院大学生生命质量影响因素分析

目的了解高校扩招后大学生生命质量的特点和影响因素,并提出提高生命质量干预建议.方法按照生命质量程度的高低,自制45项问卷,按1～5级评分法对大学生430名进行调查.结果男生的生命质量总分主要受健康环境、交通状况、教师、教学环境、处理日常事物的能力、朋友支持、时间支配等因素及其满意度影响,女生的生命质量总分主要受睡眠质量、行动能力、性问题及其满意程度的影响.结论男女大学生的生命质量存在不同特点,应采取针对性的干预措施.

河北职业技术教育应当借鉴美国职教模式——以廊坊经验为例

美国的职业教育不是孤立、封闭的，不是与普通教育截然分开的，而是把它融合在整个教育体系中。如中等职业教育在中学中就开始实施，普通中学都开设职业技术课程。科技基础知识和基本技能训练大规模向普教渗透，培养学生具有初步的专业技能。而中学后的中、高等职业教育，又可广泛吸收中学毕业生，从而使普通中学的初级职业教育与中、高等职业技术院校的职业教育对接起来。

职业院校课外体育活动发展探析——以廊坊市为例

采用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法、数据统计法、数据分析法,对廊坊10所职业院校课外体育活动开展现状进行调查和研究,对学生参与课外体育活动的内容、动机、参与形式、活动次数和时间,运动队伍建设和影响学生参与课外体育活动的"双师型"教师队伍、场地设施因素进行了分析,在《国家职业教育改革实施方案》指导下就如何更好地推动职业院校课外体育活动,并开展有效合作交流提出合理的建议,为实现"培养高素质劳动者和技术技能人才"目标,进一步促进职业院校体育教育改革提供参考依据。

廊坊师范学院2005级非体育本科生体质状况调查

通过对廊坊师范学院非体育本科生的身体形态、身体机能和身体素质的调查研究,掌握大学生的体质状况及其成因,为学院体育教学计划的制定和体育课程的改革提供科学依据。

科学发展下的廊坊高等职业教育现状与发展研究

高等职业教育是我国高等教育事业的重要组成部分,是伴随着国际、国内经济形势的变化以及高新科技迅速推广应用,适应经济建设和社会发展而形成的一种新的教育模式。本文试从廊坊高等职业教育的现状、发展走向和应该采取的措施等方面,探讨廊坊高等职业教育的发展。

廊坊市中等职业教育的现状及可持续性发展建议

中等职业教育是职业技术教育的一部分，包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等，目前是我国职业教育的主体。我市五所中职学校长期以来为社会提供了大量的实用、技能型人才，为我市的经济发展发挥了重大作用。但目前中职教育也不尽如人意。还存在一些问题，如何更好的培养具有可持续发展能力的智力型、技能型人才，保持教育系统自身的的持续发展的生机和活力以及在促进社会经济发展和构建和谐社会中发挥更火的作用，也是值得探讨的问题。

影响廊坊市中等职业教育发展的因素分析

本文从廊坊市中职教育存在的问题入手，对如何更好的培养具有可持续发展能力的智力型、技能型人才，保持教育系统自身的的持续发展的生机和活力以及在促进社会经济发展和构建和谐社会中发挥更欠的作用，为廊坊市的经济发展做出贡献，进行各种影响因素分析。