从电子技术课程实训设计谈基于工作过程的课程改革

文章通过体验课程改革的过程把握课程改革的内涵和特点、领会课程改革的本质,论述了基于工作过程的电子技术课程实训设计课程改革的理论基础,对设计过程中的问题进行了理解,明确了电子技术课程实训设计的工作步骤,并指出在实训过程中要注意师生角色的互换等问题。