浅谈如何开发小学《品德与社会》的课程资源

课程资源的开发与利用对一节课起着决定性的作用,品德课也是如此。教师要充分利用好《品德与社会》课程资源,开发更多适合学生的课程资源,从而使课堂教学丰富多彩。

小学班主任班级管理有效策略研究结题报告

一、课题研究背景:自新课改以来,经济社会发生了深刻变化,随着教育改革的不断深化以及小学生成长的新情况、新特点,对小学班主任工作提出了更高的要求,迫切需要采取更加有利的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活的成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步,并关注每一位学生的全面发展。教育部先后确立了“为了每一位学生的发展”的课程哲学,确立了“为了素质教育”的改革目标,这就要求每一位教师特别是班主任老师要不断反思自己的教育教学观念。

在语文教学中让学生学会大胆提问

在小学阶段,教学对学生的成长和发展产生了十分重要的影响,教师在实际开展教学的过程中,就应该对学生的问题意识进行重点培养,让学生在实际成长的过程中拥有一个明确的方向。教师要让小学语文教学上升到新的发展阶段。小学语文教学展现出了人文性和工具性,教师就应该积极关注这个学科特点,让学生的语文素养得到全面提升和培养。在此过程中教师对学生的创新能力进行培养,让学生在实际学习的过程中大胆的进行质疑。在激发学生学习兴趣的情况下,为学生今后的成长奠定坚实的基础。

培养低年级学生良好的学习习惯

我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:'什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。'小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受益。在数学教学中,如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢?我在教学实践中着重抓了以下几点:.