满五退位减的珠心算教学设计

【教学内容】《珠心算加减法教程》第二册。【教学目标】一、知识与技能目标:通过复习环节巩固提高所学知识内容,使学生理解掌握满五退位减法的珠心算算理、算法和拨珠方法。二、过程与方法目标:通过实践拨珠、仿拨训练等练习方法,使学生正确熟练地进行满五退位减法的珠心算实际运算。三、情感态度价值观目标:培养学生自主学习的意识,解决问题的能力,让学生体会到学习珠心算的快乐。

百位数退位减法的珠心算教学设计

【教学内容】《珠心算加减法教程》第二册第65~68页。【教学目标】一、掌握百位数的退位减法的珠算方法。二、通过多种练习,正确的进行百位数的减法计算。三、养成良好的珠心算学习习惯,增强对珠心算的学习兴趣和自信心。【教学重点】掌握百位数退位减法的珠算方法。

提高小学低年级识字教学有效性浅谈

识字与写字是阅读和作文的基础,是整个小学阶段汉语教学重点。在小学低年级识字教学中,应创设契机,提高识字兴趣;让识字与生活相连;指导识字方法,提高自主识字能力;引导学生寻找规律,在有趣的造字法中识字;多鼓励、善用激励性的评价语言,从而为学生创造快乐的学习环境,提高学生的识字能力。

小学高年级英语阅读教学初探

阅读能力的高低直接决定着其英语的综合水平,所以教师在英语教学中要注重培养学生的阅读能力。首先采用英语机动的教学方法激发学生的学习动机;其次在教学中渗透阅读策略;再次将阅读教学延伸到学生的生活中,为学生提供充分的发展空间。

谈谈小学生感恩教育的有效策略

感恩是中华民族的传统美德,是做人最起码的社会公德,是培养年轻一代健全人格的基本要求。本篇论文通过实际工作探索,总结出感恩教育实施的有效策略。通过开展各项感恩活动,使小学生从小了解父母、老师、同学、社会和大自然给予的恩情与恩赐,并能予以报答,教会他们认真的、务实的从一件件小事做起,培养美德,陶冶情操,步入文明,使小学生知恩于心,报恩于行。

浅谈如何提高小学汉语阅读教学的有效性

对于少数民族小学生而言,由于受母语影响,汉语阅读有一定的难度,阅读教学是提高其阅读能力的有途径。汉语教师要切实提高课堂教学的有效性。从而激发学生的阅读兴趣,使学生学会阅读的方法,提高阅读能力。

小学高效课堂构建初探

高效课堂是指学生在课堂上完成高质量学习的过程,是在课堂教学中学生积极主动地学习,配合教师的点拨指导,高效率、高质量的完成学习任务,使思维能力和学习能力得到进一步发展和提高的课堂教学过程。小学高效课堂的构建可从以下几方面着手:一是精备细研,因材施教;二是有效利用小组合作学习模式;三是创设良好的情境,培养学生的质疑习惯;四是利用信息技术提高课堂教学效果;五是经常鼓励学生,提高学生的自信心。

浅谈如何提高小学生的汉语应用能力

小学汉语教学应把培养学生的汉语应用能力作为教学的重要目标,在教学中可从做好单元导读使学生明确主题、引导学生整体把握课文、在教学过程中加强听说读写的整合几方面入手提高学生的汉语应用能力,为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

小学珠心算教学方法的训练和益处

我国教育工作相比于之前有了很大发展,无论是学生家长还是授课教师,都越来越重视广大学生群体的学习能力,以往的教学工作中,相关教师大多会以口头讲解的方式来进行理论性的知识教学,以实操训练的方式来开展技能型的知识教学,这一点在珠心算教学中便可看出。文章围绕小学珠心算教学,先概述其教学开展的主要益处,紧接着简要分析其教学工作的开展要点,最后探究其行之有效的训练策略。

开发课程 创新载体 唱响民族团结主旋律

吉林省延吉市延新小学校是一所有70多年历史的朝鲜族全日制小学。目前在校生1374名,其中朝鲜族学生1335名、汉族学生39名;教师123名,其中朝鲜族教师119名、汉族教师4名。多年来,我校坚持以"追求和谐文化、培养阳光少年、打造成功教师,实现全面发展"为目标,不断深化教学改革.

小学汉语考试:着眼于提高学生的语言综合运用能力

考试是检查学生知识、能力、素质的发展情况和教师教学质量的重要手段。建立严格规范的考试工作程序、实行科学的考试．是培养良好学风、提高教学质量的重要保证。随着课程改革的不断深入．目前民族小学汉语考试在考试内容、考查重点、组织方式方法上暴露出一些问题。

重视课外阅读培养朝鲜语文素养的点滴做法

课外阅读是能够有效培养学生语言能力与提升综合素养的主要途径。为此,在朝鲜语文课程中通过重视课外阅读,激发学生的阅读兴趣,指导学生掌握正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯,具有非常重要的意义。因此,教员要有目的地引导学生进行课外阅读,传授阅读方法,引导学生逐渐进行大量阅读实践。同时积极开发课程资源,设计多样化阅读活动,提升学生的朝鲜语文素养。