初中英语小班化自主学习的探究

本文探讨在新课程理念下的英语教学小班化、分层次的具体实施方法,以便提高英语教学的效率和质量。

新课改下如何加强教师的继续教育工作

这次课程改革带来的是一次基础教育课程深入和全面的变化,一方面是课程内容的增减,课程框架的重构,新课程理念的提出,新课程功能的设置,体现了我们国家进行素质教育的决心和素质教育顺应时代的要求;另一方面,新课改对教师的素质和教学质量要求有了进一步提高。教师是教育教学质量提高的关键所在,在教师授业解惑的同时,也注重培养学生个体的发展,以学生发展为本的理念运用,要求教师必须提供生动的高质量的课程教学。所以。

思维导图在初中数学教学中的运用初探

思维导图是一种表达发散性思维的有效的图形思维工具。在教学中,思维导图这一种教学方法的应用,将抽象的思维过程转化为直观的图像展现在学生眼前,不仅能提高学生学习初中数学的兴趣,而且有助于学生思维能力的开发和提高。本文着重讨论了思维导图在新授课中和复习课中的具体应用,希望对相关教育工作者有所帮助。

关于初中历史课堂教学问题及相关对策分析

在初中历史新课程改革过程中,存在的问题和矛盾时刻都在困扰我们,但是暂时的困难和问题不会也不可能阻碍我们推进新课程改革的步伐。文中笔者首先对初中历史课堂教学问题进行了介绍,并提出了一些相关策略,旨在更好地推进初中历史课堂教学改革。

影响青少年心理健康的要因

所谓健康已经不仅仅是指身体健康，没有疾病、残疾。一个人生理、心理和社会适应能力都处于正常状态才能叫做一个健康的人。美国精神卫生协会指出心理健康不仅仅是没有心理疾病的状态，还包括能够很好地处理人际关系并且很好地保持那种关系的能力。一般来说心理健康是因为外来环境和个人内在条件而有所改变的。因此，心理健康的定义也可以随着时代的发展而有所不同。