职业英语技能大赛与中职英语教学改革的有效对接

职业英语技能大赛是中职英语教育教学改革的"风向标"。中职教师应充分利用大赛平台,通过职业英语技能大赛项目与中职英语教学内容对接、职业英语技能大赛比赛方式与中职英语教学方法的对接、职业英语技能大赛评价方式与中职英语教学评价的对接,实现大赛与中职英语教学的融合,凸显职业性和技能性,明确教学方向。

中等职业学校英语有效教学研究

英语是中等职业学校学生的必修课,对中职生文化素质的培养起着重要的作用,但是目前中职英语课堂教学没有达到期望的教学效果。以定量与定性的研究方法,对117篇中等职业学校英语有效教学的期刊论文进行分析发现,研究者关注有效教学的意义、作用、影响因素等,并进行了大量教学模式、实施策略和评价等方面的实践探索,对有效教学标准、原则、策略认识到位,能够将理论付诸实践。未来就业岗位英语运用的可能性直接影响英语有效教学实施,英语有效教学应强化实践性、教学理念本土化、教学目标可测化、课堂教学强化实践性、教学材料与课外教学的精细化。

中等职业教育德育课教学存在的问题及其对策

针对中等职业教育德育课教学的困境,中等职业教育德育课教学必须改革,寻找新的途径和对策。应正确认识"学好专业技能"与"培养良好道德品质"之间的关系;给德育课一个准确的定位;加强德育课学科价值的认识;加强德育课学科教学的针对性;加大德育课教学评价的比重,这样才能有效发挥德育课教学的育人功能。

中学体育教学实施素质教育的认识和尝试

针对如何在学校体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展进行了论述。

从被动学习到主动学习━━浅谈新课程理念下的职业高中数学教学

新课程改革和职业教育的发展都对职业学校的教育教学提出了新的要求。提高教学质量,学生的学习兴趣是关键。在职业高中数学教学中,"激发教学"能创造生动、活泼、和谐的教学局面,从而培养学生应用教学的能力。

中职学生就业心理存在的问题及对策——以延边朝鲜族自治州职业教育为例

当前,就业形势日趋严峻,就业竞争也日益激烈,面对这一就业压力,作为处于相对劣势的中职学生不同程度的产生了某些心理障碍,步入了就业误区。如何指导中职生重塑信心,做好自我定位,端正态度,扫清心理障碍是帮助中职学生步入岗位迈向成功的关键。

职业高中整体推进素质教育目标管理初探

要实现职业学校的培养目标,就必须整体推进素质教育。应根据现代学校管理的系统原理,采用整分合的方法,实行目标管理,将职业学校整体推进素质教育的总体目标和整体工作进行科学分解,形成系统的彼此关联的素质教育目标系统。

职业高中班级管理办法初探

在职业学校中,根据学生所学专业以及学生群体的性格差异,推行班级特色管理,是职业学校班级管理的又一思路。

浅谈中等职业学校服装专业的改革

职业学校服装专业培养出来的学生适应不了用人单位的需要,这就要求职业学校服装专业的教学要进行改革,具体可以以下几方面入手:调整课程设置,设选修课;专业课教学一体化;采用以学生为主体的教学方法;及时更新教学内容;将实习贯穿于整个学习过程中。

中等职业学校提高德育课实效性的研究与探索

中等职业学校的德育课是学校德育工作的主渠道,是学校实施素质教育的重要内容。而以往德育课采用传统的填鸭式教学模式,学生对德育课的学习不感兴趣,德育课堂往往处于教师不愿意教,学生不愿意学,实效性低下的状态。如何提高德育课课堂教学的实效性,是广大德育教师迫切需要解决的问题。

中等职业学校网页制作课程教学的探讨

伴随着网络技术的不断发展以及电脑的普及，互联网已经被广大人民群众所熟悉并使用。互联网中不可缺少的一个元素就是网站，网站中不可缺少的元素就是网页，现在各个高校以及中职院校都普及了网页设计这门课程，本文主要通过作者的工作经验和总结讲述了下中职院校网页设计课程的一些教学方法。

浅谈职业个性测试在中职生职业生涯规划设计中的应用与研究

职业个性测试作为职业认知的其中一个维度,为同学们的职业认知提供理性思考。在中职生中开展职业兴趣、职业性格、一般职业能力测试与统计分析,能够为学好专业技能,科学地进行职业生涯规划打下良好基础。本文就职业个性测试在中职生职业生涯规划设计中的应用进行分析研究。

中等职业学校会计电算化教学浅析

中等职业学校会计电算教学的培养目标应定位在使学生接受会计电算化初级知识培训,熟练掌握会计软件的基本操作这一层次上。应确立正确的教学导向,同时要不断改革教学手段及教学方法、注重实践性环节教学,并正确处理好传授知识和培养学习能力、校内课程设置和社会等级考试及师资现状和技术发展等的关系,以确保完成中等职业学校的会计电算化教学的要求,实现所应达到的培养目标。

中职学校职业指导浅析

职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业,树立正确的职业观和择业观,指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向,辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动,它是中职学校教育的重要内容之一。本文针对中职学校在职业指导工作中存在的问题,就职业指导工作进行了探析。

职业学校社团活动对学生健全人格的培养

一、职业学校学生现实状况现今职校学生的特点:(1)思维活跃、个性较强、叛逆心强,对事物有独特的看法,既有些成熟,又显得稚嫩和偏激;(2)不爱学习理论知识,但是动手操作能力较强;(3)不自信,好动,没有生活热情和生活目标,但表现力强;(4)大多是单亲,离异,父母出国,社会无地位,在家庭没位置等。以上职校生的特点集中体现为人格的缺陷。拥有健全的人格,才能获得人们的喜爱与合作。

试析职业教育中职业技能之鉴定

职业技能鉴定是国家职业资格证书的重要组成部分,属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力进行客观的测量和评价。职业技能鉴定是一种特殊的考试形式,是按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府劳动行政部门认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公平、科学规范的评价与认证的活动,它对规范教育培训,促进就业具有着重要的意义。

论如何加强职业学校现代化校园文化建设

校园文化是学校在办学过程中通过精心设计、精心实施，并在实施过程中经过反思、提炼和升华，形成的具有核心意义的学校精神，它是学校培养人、服务人、完善人、发展人的独特的财富和资源。学校要实施现代化教育、提升学校品位，形成品牌教育，必须建构现代化的校园文化。

面点专业教学中学习品质的培养

一、激发学习兴趣,培养学生乐于学习的品质烹饪专业的学生大多入学分数低,自我约束能力差,在初中不被教师重视,再加上家长的压力和社会的偏见,使他们产生了自卑感和厌学情绪。因此,培养学生的自信心,激发学生学习兴趣,是培养学生学习能力首先要解决的问题。在面点教学中,我尝试用以下方法激发学生的学习兴趣,引导学生乐于学习。1.在开学初的信心教育。向学生介绍国内外职业教育发展现状,以及社会对专业技术人才的需求。

完善我国职业学校学生职业生涯规划教育的思考

对职业学校学生进行职业生涯规划教育是社会经济发展的客观要求,也是个体可持续发展的客观要求.要进一步加强和改进我国职业学校学生职业生涯规划教育.职业生涯规划不是一个人面临就业时的单独的事件,而是贯穿于整个生命的全过程.因此，职业规划作为自我发展的观念就贯穿于职业学校学生学习生活的全过程．职业观的形成也是一个渐进的过程，就业或出国，不是到毕业时才决定的，往往是学生经过几年准备和努力的结果．

职业高中音乐教学的现状与改革对策分析

随着现代素质教育的不断推进和发展,促进学生全面发展的教育理念越来越深入人心。为了提高学生的综合素养,很多职业高中都提高了对音乐教育的重视程度。但是,仍然有一些职业高中受传统教育思想影响比较深,将主要的精力都放在专业技能教学中,并没有提高对职业高中音乐教学的重视程度,严重影响了职业高中音乐教学的质量和效率,阻碍了现代素质教育的改革和推进。该文将首先阐述音乐教学在职业高中教育中的意义,其次分析职业高中音乐教学的现状,最后探讨了职业高中音乐教学的改革对策。