园林专业计算机辅助设计类课程体系建设探索与实践——以延安大学为例

在分析延安大学园林专业计算机辅助设计类课程体系现状和“园林计算机辅助设计”课程教学特点的基础上,根据延安大学园林专业人才的培养要求,结合园林行业的专业特点、发展现状与发展趋势,从课程设置、教学内容、教学方法等方面入手,探索改革“园林计算机辅助设计”课程体系建设。经过一段时间的教学改革实践,延安大学园林专业的教学水平、学生的专业水平、学生毕业就业率和就业质量等方面都有较为明显的提升。

延安大学学生心理健康状况:2012~2021对比分析

目的:旨在探讨延安大学学生在2012年至2021年间心理健康状况的变化,并分析背后的社会、文化和教育因素,以提供预防心理障碍的依据。方法:研究对象为延安大学不同学院的在校大学生,通过整群抽样方法选取了1620名2021级新生和424名2012年在校生,使用SCL-90量表进行心理健康评估。结果:2021年延安大学在校新生各因子均分为1.20 ± 0.32~1.64 ± 0.53,均低于2012年的1.32 ± 0.37~1.68 ± 0.50 (t检验,均为P t检验,均为P χ2检验,均为P χ2 = 133.000, P Objective: This study delves into the shifts in students’ mental health status at Yan’an University between 2012 and 2021 while analyzing the underlying social, cultural, and educational factors. The aim is to furnish insights for the prevention of psychological disorders. Methods: The study subjects were current college students from different colleges of Yan’an University. A cluster sampling approach was utilized, involving 1620 freshmen of 2021 and 424 students of 2012. Mental health was assessed using the SCL-90 scale. Results: The average scores across all factors for the 2021 freshmen ranged from 1.20 ± 0.32 to 1.64 ± 0.53, exhibiting a decrease compared to the 2012 scores of 1.32 ± 0.37 to 1.68 ± 0.50 (t-test, P t-test, P χ2 test, P χ2 = 133.000, P < 0.001). Conclusion: The mental health status of college students at Yan’an University has evolved over the past decade, with the overall mental health standard in 2022 surpassing that of 2012.

开放实验室在卓越人才培养中的作用及其管理对策——以延安大学西安创新学院为例

随着新工科建设的逐步推进,原有的实验教学体系已无法满足“新工科”人才培养的要求。为了培养更符合现代产业需求的人才,必须引入新的实验教学机制。因此,各高校也都在积极推进实验室的开放。文章以延安大学西安创新学院为例,结合该校提出的“卓越人才培养计划”,针对同类院校在实验室开放过程中出现的各类问题进行了研究。在分析问题的基础上,提出“建设—开放—管理”一体化的创新模式,并对其中存在的问题提出了相应的应对措施。

《延安大学学报(社会科学版)》创刊45周年文献计量分析

为纪念《延安大学学报(社会科学版)》创刊45周年,打造更有特色、更有水平的学术交流平台,采用文献计量和知识图谱分析方法,梳理期刊的载文量、基金论文和关键词等,总结其研究热点、核心作者、发文机构、被引与影响力情况。结果显示,延大社科学报创刊45年来,载文量历经稳步增长、快速发展、调整跃升和高质量发展等发展阶段,发文基金以国家级和省级基金为主,高频关键词主要有中国共产党、延安时期、毛泽东等,形成了“中国共产党”“延安时期”“毛泽东”“陕甘宁边区”“马克思主义”等长期研究热点,拥有规模较大的核心作者群。研究认为,《延安大学学报(社会科学版)》应持续坚持学术性、时代性、创新性和前沿性导向,为潜在作者提供更高水平的学术交流平台,为学术观点和理论知识的传播扩散发挥更大作用。

媒介化时代高校思政教育微信公众平台建设策略探究——以延安大学为例

随着互联网和移动通信技术的飞速发展,媒介化已经成为人们生活的常态,媒介的重要性和影响力越来越凸显。文章旨在探讨媒介化时代高校利用微信公众平台开展思想政治教育的必要性及实现路径,以期为高校思想政治教育的改革和创新提供有益借鉴和参考。以媒介视角观照思想政治教育场域,媒介延伸了思想政治教育的沟通能力,带来了思想政治教育活动形式的融合,充实了思想政治教育的内容。因此,高校介入媒介实践并积极探索搭建新媒体平台是推进“三全育人”的迫切要求。文章采取文献研究法与案例分析法,对高校微信公众平台应用于思想政治教育的问题进行深入分析,并提出具体改进建议。文章指出,微信公众平台以其受众的普及性与精准性、运营主体的权威性与过程的民主性、强互动性与裂变式传播特点在思想政治教育中发挥着重要作用,并通过信息与服务、宣传与引导、互动与交流三大功能达到思想政治教育目的。文章以延安大学为例,通过分析其2023年校内新媒体文章排名及1—12月WCI微信传播指数,发现当前校内微信公众平台存在团队专业度不足、平台互动性不强、宣传力量分散等问题,并从加强运营团队建设、探索平台互动服务功能、整合校内媒体资源三个方面提出优化建议。

地方高校图书馆参与陕北剪纸文化传承与保护工作探析——以延安大学图书馆为例

陕北民间剪纸是国家级非物质文化遗产,它的传承和发展对弘扬中国传统文化、促进陕北地区经济文化发展有着十分重要的意义,本文分析了陕北地方高校图书馆在传承和保护陕北剪纸方面所具有的独特优势,并针对所面临的问题提出了相应措施。

弘扬延安精神 勇于改革创新 全面推进更有特色更有水平大学建设——延安大学“双一流”建设纪实

2017年,延安大学80周年校庆之际,习近平总书记作出重要批示,要求“把这所具有光荣历史的大学办得更有特色、更有水平”。七年来,延安大学深入贯彻落实习近平总书记重要批示精神,大力弘扬延安精神,全面深化改革创新,制定出台《延安大学陕西省“一流学科”建设方案(2018—2030年)》《延安大学“十四五”学科建设与研究生教育发展规划》等一系列方案措施,扎根革命老区办大学,挺膺担当、奋楫前行,为探索区域特色一流大学建设新路径作出重要贡献。

延安大学国家级“一流本科专业”建设点系列介绍 化学专业

化学专业前身可追溯到抗战时期延安自然科学院化学工程系,1958年设立2年制专科,1962年升为本科,2000年开始面向全国招生。2005年获批分析化学硕士点,2018年获批化学一级学科硕士点并开始实施化学卓越教师培养计划,2020年入选陕西省一流本科专业建设点,2021年获批国家级一流本科专业建设点,且入选陕西省“中西部欠发达地区优秀农村教师定向培养计划”。

延安大学高性能计算平台的建设与实践

在教育新基建的驱动下,在科学研究、学科建设、人才培养的实际状况下,高校对高性能计算基础设施的需求日益增长。采用案例分析法,以延安大学高性能计算平台建设为例,提出目前高性能计算集群运维、管理等方面面临的挑战,从平台建设、运维管理、成效与创新等方面进行探索性研究。研究结果表明:先进的计算平台、精湛的技术支持、开放的学术氛围以及创新的管理服务模式能够支撑更多领域的科学研究工作。

延安大学附院恶性肿瘤住院病例分析

[目的]了解陕北地区恶性肿瘤的发病构成比 ,为恶性肿瘤的预防提供依据。[方法]对延安大学医学院附属医院1997年至2001年所有住院恶性肿瘤患者的疾病类型、总体构成、年龄及职业构成进行分析。[结果]5年间前7位恶性肿瘤构成无明显变化趋势 ,分别是胃癌、肺癌、子宫颈癌、肝癌、大肠癌、乳腺癌、食管癌。非农业人口以肺癌占第一位 ;农业人口以宫颈癌占第一位。[结论]陕北地区恶性肿瘤以消化道肿瘤为防治重点 ,妇女宫颈癌及乳腺癌应从30岁开始进行普查 ,加强个人卫生宣教 ,做到早发现 ,早诊断 ,早治疗。

延安大学非医学专业大学生传染病知识知晓情况

目的了解大学生对传染病基本知识的知晓情况和对健康有关知识的需求,掌握高校健康教育的现状方法以延安大学在校一年级和三年级非医学专业学生1148名为对象进行问卷调查。结果被调查者对常见传染病(肺结核、甲肝、乙肝)基本知识的知晓率普遍偏低(34.9%),对“非典”基本知识的知晓率较高(81.9%);有94.4%的大学生认为在大学时期非常有必要开展健康有关基本知识的专题讲座。结论高校健康教育有待进一步重视和加强,常见传染病的基本知识仍是学校健康教育的重点内容。

延安大学学生传染病相关知识及健康教育需求调查

目的了解延安大学学生传染病基本知识掌握情况和对健康有关知识的需求,为高校开展健康教育提供依据。方法采用随机整群抽样的方法对延安大学1148名大学生进行问卷调查。结果调查对象对常见传染病(肺结核、甲肝、乙肝)基本知识的知晓率普遍偏低(34.89%);对艾滋病基本知识的知晓率相对较高(71.69%)。有94.4%的学生认为在大学时期非常有必要开展健康相关知识的专题讲座。结论学校健康教育还有待进一步重视和加强;常见传染病的基本知识仍应为学校健康教育的重点内容之一。

地方高校软件工程专业校企合作实践教学的探索与实践——以延安大学为例

文章针对软件行业人才"两难"现象,从教育的大背景、软件工程学科特点、经济社会对软件人才需求、地方高校工程应用型软件人才培养4个方面说明校企合作培养工程应用型人才是实现地方高校转型的有效途径。并以延安大学软件工程专业实践教学改革为例,从实践教学体系、实践教学平台、实践教学评价体系3方面提出了具体实施方案,以期不断提升地方高校软件工程专业人才培养质量。

延安大学2007级新生SCL-90评定结果分析

目的普查2007级新生的心理健康基本状况,为开展心理教育工作提供依据。方法用症状自评量表(SCL-90)对延安大学3052名2007新生进行普测。结果心理问题发生率为6.7%,其心理问题主要表现在人际敏感、强迫、抑郁、敌对等症状;SCL-90各因子均分低于2006级新生;男生比女生心理健康水平高;而父母健在与否、城市与农村、独生子女与非独生子女等不同群体间心理健康水平也存在显著差异。结论新生心理问题发生率低,心理健康水平普遍良好。

DIV+CSS技术在延安大学网上考试系统中的应用研究

该文对DIV+CSS技术以及在网页布局中的应用进行了分析与讨论;然后主要阐述DIV+CSS技术是如何取代TABLE技术进行了分析与探讨,并总结出DIV+CSS技术在网页布局中的应用的优势;最后DIV+CSS技术在延安大学网上考试系统中的应用实例进行了解析,并给出了相应详实的实现代码,以供读者参考。

延安大学学生与校园信息的调查分析

目的了解延安大学学生与校园信息的基本状况,分析校园信息互通中存在的问题。方法以延安大学在校大学生为对象,用自编量表,包括学生获得学校信息的途径、对校园信息的关注程度及关注内容、对学校信息网的建议等,采用分层抽样进行调查。数据分析使用spss11.5软件。结果每天关注校园网的学生为8.99%,每次关注时间10 m in以下的占71.58%,关注内容为新闻的占51.8%;51.08%的学生认为信息零散,47.12%的学生认为信息分类不明,55.4%的学生认为信息不全面;通过海报了解信息的的占38.13%,通过别人转告占32.01%,通过校园网了解占18.71%,其他方式占11.15%。结论校园网信息存在单一性、分散性、滞后性、无吸引性,校园网络资源利用率不高。应充分发挥校园信息的作用,全面提高学生的整体素质,建立文明和谐校园。

关于延安大学女大学生消费心理与消费行为的调查

大学生是我国近年来备受关注的社会群体,更是未来消费市场的主力军。调整表明:当代女大学生的消费特点是理性消费占主导,消费原则节约务实;消费总体适中,两极分化初露端倪;求美求廉的同时,攀比与炫耀同在;消费结构基本合理,多元化趋势已出现。女大学生作为消费上未能完全独立的消费群体,应该树立科学合理的消费观念,花费要与自己的经济实力相匹配,为自己制定科学消费计划,应该以智力投资和学习消费为主,保证正常生活消费,而将文化娱乐消费做为生活的一种补充,让消费行为更为成熟、理性、实际,把握正确的消费方向和良好消费习惯。

关于当前大学生社会实践现状的调查研究——以延安大学医学院为例

大学生社会实践是大学生四年学习生活中承前启后,非常重要的一个环节。实践的目的、途径、形式、时间都应是学校相关系部和教师关注的对象。关注了这些,学校和教师才可以对大学生的社会实践作出评价和建议,才能发现大学生社会实践中切实存在的困难,才能根据困难给学生提供有效的解决方法和措施。

用延安精神助推大学生社会主义核心价值观的培育与弘扬——以延安大学学生工作为例

用"延安精神办学育人"始终是延安大学开展各项学生工作的基本指导思想。在培育和弘扬社会主义核心价值观的过程中,延安大学紧紧抓住延安精神作为社会主义核心价值观的源泉和动力优势,形成了以坚定政治方向、培育"解放思想、实事求是"精神、砥砺"艰苦奋斗、自立更生"品格等方式助推社会主义核心价值观的培育和弘扬模式。

普通高校艺术、体育类学生大学英语学习现状调查及对策—以延安大学为例

作为我国高等院校"特殊群体"的艺术、体育类大学生,其大学英语学习质量倍受各高校关注和重视。本文从自我认知、学习动机和学习需求与策略三个方面对延安大学艺术、体育类学生的大学英语学习状况进行了调查,找出了问题及主要成因,并提出了以辅助语料库测试平台的分层评价及分级分班教学方式、语言与文化兼顾的教学内容、辅导学生制定英语学习策略的快乐教学新模式。