循证医学与诊断学教学改革

高等教育改革的目的是提高教学质量.能否培养出适应国际竞争需要的高素质人才,已成为我国高等教育的主要问题.然而,当前医学生的临床教学状况并不理想.诊断学作为一门桥梁课程,在培养医学生如何更好地应用医学知识解决临床问题的能力方面起着至关重要的作用.循证医学(Evidence-Based Medicine,EBM)是一门新兴医学科学,以问题为基础的EBM的临床教育观念和教学模式,是当今临床医学发展的必然趋势.它将对临床教学和临床实践产生重大而深远的影响.积极应用EBM的教育理念深化诊断学教学改革,才能培养符合21世纪医学发展需要的高水平医学人才.

抗抑郁药物治疗中枢性疼痛的临床对照研究

目的探讨赛乐特与阿米替林治疗中枢性疼痛病人的疗效和安全性。方法27例中枢性疼痛病人,随机分为两组,试验组用赛乐特,对照组用阿米替林。治疗8周后行汉密尔顿抑郁和焦虑量表(HAMD/HAMA)以及视觉模拟量表(VAS)评分,比较两组的治疗效果。结果治疗后两组的视觉模拟量表分值均降低,试验组降低的分值无统计学意义(P>0.05),对照组有统计学意义。两组抑郁评分与治疗前相比有显著降低(P<0.05)。结论阿米替林对中枢性疼痛的疗效优于赛乐特,但副作用较大。