延安时期干部思想理论教育的历史经验

延安时期,中国共产党高度重视对干部的思想理论教育工作,组织和引导干部通过加强思想理论学习掌握马克思主义的精神和实质,以提升其思想理论修养和开展革命工作的实践能力。党在推进干部思想理论教育工作的过程中,以解决干部的“本领恐慌”为根本宗旨,坚持文化教育、理论教育和实践教育相结合;以最新的中国化的马克思主义为核心内容,正确贯彻了“少而精”的方法原则,取得了巨大成效。

数字文明时代领导干部思维转型的困境及理路研究

党的十九届五中全会提出,加强数字社会、数字政府建设,提升公共服务、社会治理等数字化智能化水平。数字文明是新的人类社会文明形态,由数字经济、数字社会和数字政府构成有机整体,带来了生产方式、生活方式和治理方式的变革。同时,也带来了工具理性的崇拜、价值理性的缺失和主体理性的遮蔽等思维困境。因此,在数字文明时代,探讨如何促进领导干部思维的转型升级尤为重要。

新时代中学生劳动教育的实效性探析

劳动是人类社会最基本的实践活动。新时代新征程,劳动教育作为培养学生德智体美劳全面发展的主要内容之一,是推进立德树人根本任务的重要途径。但在具体实施方面仍存在一些明显的不足。为了更好地开展丰富多样的劳动教育活动,使中学生充分认识到新时代劳动教育的科学内涵及其必要性,提升中学生劳动教育的实效性,需要因地制宜地开辟劳动教育基地,加强专职教师队伍建设,建立合理的体制机制,加大经费投入力度,实施生活劳动教育,促进中学生的全面健康发展。