园林专业计算机辅助设计类课程体系建设探索与实践——以延安大学为例

在分析延安大学园林专业计算机辅助设计类课程体系现状和“园林计算机辅助设计”课程教学特点的基础上,根据延安大学园林专业人才的培养要求,结合园林行业的专业特点、发展现状与发展趋势,从课程设置、教学内容、教学方法等方面入手,探索改革“园林计算机辅助设计”课程体系建设。经过一段时间的教学改革实践,延安大学园林专业的教学水平、学生的专业水平、学生毕业就业率和就业质量等方面都有较为明显的提升。

延安大学6种园林乔木叶生理特性研究

为研究延安市园林植物生理特性周年内随季节的响应规律,以延安大学校园内6种常见乔木(油松、侧柏、旱柳、国槐、银杏和栾树)为研究对象,在春季、夏季和秋季分别采集植物叶片,分析同一生境下落叶与常绿乔木生理指标的差异性。结果表明,平均来看,油松和侧柏的相对含水量和POD活性高于其他4种落叶乔木,而电导率、MDA、SOD和CAT低于其他4种落叶乔木。说明常绿乔木比落叶乔木具有更强的保水性,落叶乔木更易受到干旱环境的影响,但其应对干旱环境的能力较强。相对含水量和POD活性均为夏季>春季>秋季,CAT活性与之相反,电导率和MDA活性均为秋季>夏季>春季,SOD活性为夏季>秋季>春季。可见,当地秋季气候环境对园林乔木生长影响较大,要重视秋季园林乔木的管护工作。由隶属函数法分析结果看出,不同树种季节间的适应特性不同,没有达到季节间的一致性,3个季节落叶乔木的平均隶属值均高于常绿乔木。综合来看,6种园林乔木对环境适应能力由强到弱为栾树>国槐>旱柳>银杏>侧柏>油松。

生命科学研究生“免疫与肿瘤”专题课程体系的探索与实践

专题课程体系既能夯实专业基础,又能聚焦专业前沿,对学生系统掌握专业知识、增强其科学创新能力具有重要意义。“免疫与肿瘤”课程内容繁多且更新较快,前沿程度高。根据我校生物专业研究生知识背景特点,教师预先总结该课程现存主要问题,尝试建立基于前沿专题的课程内容,并从教学方法等多层面进行改革实践,以期在有限课时内高效完成“基础与前沿”知识的传授,拓展学生知识宽度,提升学生科研综合能力。

国外生命科学学院专业设置状况及其比较研究

采用国际互联网查询法、文献法、调查法、比较法及数理统计法等研究方法,调查了以美国为首的国外若干大学生命科学学院的专业设置情况,关注与生命科学密切相关的农业、医学、环境以及与人类生活等方面的多种相关问题。对其比较分析研究,指出了国际生命科学学院专业设置的趋势以及相应设置问题上所出现的整合与优化。

北京理工大学生命科学通识教育模式探索

国内外许多知名大学都十分重视高校人才的通识教育,更是将开展生命科学通识教育作为全面提高人才素质的重中之重。生命科学与人类的生存和发展面临的许多重大问题密切相关。在高校通识教育中重视生命科学专业知识的培养有利于非生命科学专业学生的知识结构更加合理全面,并且可以利用这些基础知识解决生活中的实际问题,提升全民素质和明辨是非的能力,是我国综合国力不断提升不可或缺的环节。编写适合学校特色教育的教程,探索和建立高效的教学体系是我们亟待解决的问题。

延安大学国家级特色专业建设项目生物科学

生物科学专业1987年招生专科生，1994年招收本科生，2008年获批“国家特色专业”建设项目。该专业建有“陕西省区域生物资源保育与利用工程技术研究中心”、“陕西省红枣重点实验室”和“生命科学实验中心”，配有先进的仪器设备，总值达到1000多万元；有省级教学团队1个，省级精品课程1门，

虚拟仿真应用于生命科学类专业实验教学中探讨与研究

生命科学类专业是实践性较强的一门学科,虚拟仿真技术广泛应用于高校的实验教学,是学生提高发现问题、解决问题和动手能力,培养高素质创新型人才的重要手段。该文主要探讨了生命科学虚拟仿真实验教学资源的建设情况和在实验教学中的应用,期望对于丰富实验教学资源、培养学生的实验技能、促进人才培养质量起到积极的作用。

延安大学校园木本植物资源现状调查初报

对延安大学校园现有的木本植物进行了种类统计和鉴定,调查了木本植物的生长情况,分析和研究了造成部分树木生长不良的原因。结果表明校园现有木本植物20科34属49种(所统计的植物种类中不包括温室栽培植物),能基本满足教学和科研的需要,但单属、单种较多,分别占75.0%、79.4%,多数木本植物生长良好,但由于人为破坏、气候不适或感染病虫害等原因使部分树木生长不良甚至死亡。就此提出对植物资源进行管护的几点建议。以期为新种引进,科学保护和合理利用现有植物资源,建设高水准的实验实习基地提供科学依据。

“新工科”建设背景下生物技术专业人才培养模式的研究-以延安大学为例

结合"新工科"建设的要求,根据延安大学生物技术专业的特点进行了人才培养模式的探讨,从人才培养目标、学生创新能力、师资队伍、教学改革及评价机制等四个方面分析了我校生物技术专业人才培养模式,并提出了相应的措施与建议,以期为新时期下生物技术专业建设和人才培养提供参考。

生命科学实验室建设与管理中存在的问题及对策

通过对生命科学实验室管理体制、实验室仪器设备、人员、经费、管理等方面存在的问题进行分析,提出了加强实验室建设的对策和建议。

延安大学水质的细菌学检查

水中微生物含量对该水源的饮用价值很大。一般认为，作为良好的饮用水其细菌含量应在１００个／ｍｌ以下，当超过５００个／ｍｌ时，即不适合作饮用水了。更重要的指标是其中微生物的种类，因此，在饮用水的微生物检验中，不仅要检查其总菌数，还要检查其中所含的病原菌数。延大水源是学校自己取自地下水和泉水两种，以前未作任何微生物检测。

基于IPA分析延安大学杨家岭校园的绿地景观

为合理评价并积极提升校园绿地景观质量。以延安大学杨家岭校区校园绿地为研究对象,在实地调查和会聚式深度访谈的基础上,建立校园绿地景观评价体系。在问卷调查的基础上,利用IPA分析法对校园6大区域的绿地景观进行评价分析。结果显示:校园各个区域的满意度一般,特别是校园绿地中植物景观和景观小品及标志物是需要改善的重点。植物景观方面需要在植物的丰富度、常绿落叶植物的配置比例、季相变化以及疏密搭配等方面重点改善;景观小品及标志物主要从种类、美观度和建造质量方面进行重点改善。

新时期高校军训模式的重构及德育观照——以延安大学为例

大学生军训是普通高校全面推进素质教育的重要载体。是提高大学生思想政治教育水平的重要形式。延安大学有三十余年的军训实践经验，创新了军训教学模式，提高了学生的综合素质，不断增强了社会效应。

园林专业成人教育服务地方经济社会建设的策略探讨--以延安大学园林专业成人教育为例

以延安大学园林专业成人教育为例,在前期招生的基础上,结合延安地区国有林场、国家级森林公园和各区县林业局专业技术人员的现状,分析国内外园林专业成人教育服务地方经济社会建设情况,从资料收集、招生宣传、教学大纲修订、授课方式等方面进行改进,旨在为园林专业成人教育能更好地服务地方经济社会建设提供参考依据。

延安大学学生膳食调查及分析

通过对延安大学春季一个月的膳食调查 ,与中国营养学会推荐的每日膳食中营养供给量比较 ,结果表明 :我校学生膳食以粮谷类为主 ,占每日摄入量的 5 8.4% ;蔬菜摄入量偏低 ,仅为 1 90 g,占日总摄入量的 1 8.7% ;肉类、蛋类和豆类占日总摄入量的 1 9.6 %。每日摄入的蛋白质的数量不够 ,且主要是植物蛋白 ,膳食中钙、维生素 B2 不足 ,因调查时间在春季 ,故维生素 C严重不足 ;

新农科建设背景下地方高等院校园林专业实践教学体系的建设——以延安大学为例

新农科建设背景下园林专业实践教学方式急需转变,以满足社会对专业人才的需求。以延安大学园林专业为例,围绕新农科建设使命和目标,构建了地方高等院校园林专业以思想素质和专业素养提高、专业知识和技能提升、专业实践和应用能力增强、学科交叉和创新能力培养为核心的实践教学目标,提出了基础理论和专业训练、专业实习见习、生产劳动实践、创新创业和毕业训练等4大实践教学模块,包括思政课程实践、专业认知、实习见习、社会劳动、科研创新等在内的12个具体教学环节,以及贯穿始终的多元化实践教学考核方案。从实践教学资源、教学平台、教学团队3个方面系统阐述了实践教学保障体系,并总结了延安大学园林专业实践教学效果,为高等院校农林人才综合实践能力提高和创新应用能力培养提供帮助。

延安市食用菌产业受新冠疫情影响及后疫情时代发展策略

通过走访调查,从生产端、流通端、销售端三个维度以及生产者类型、生产品种、疫情期间生产者的生产行为三个角度分析新冠疫情对于延安市食用菌产业的影响。结合食用菌全产业链发展趋势及生产技术要求,从建立共同体等5个方面提出后疫情时代延安市食用菌产业健康可持续发展策略。

延安大学校园植物现状调查及建议

对延安大学校园植物进行种类统计和鉴定,通过调查植物生长状况,总结其生长不良的原因。结果表明,校园内共有木本植物39科93属149种,草本植物共有34科69属74种,较2008年统计数据相比,校园木本植物增多了19科58属100种。多数植物生长良好,部分植物由于气候条件不适、人为破环等原因长势不好,依据延大校园场地状况及延安特色文化,针对性地提出校园植物配置与养护管理的建议:增加区域特色,增加垂直绿化、屋顶绿化,增加植物物种搭配、丰富植物多样性,加强校园植物养护管理的科学性。

三防棚在陕西延安山地大樱桃生产中的应用

防灾减灾2024年第3期近年来,陕西省延安地区春季倒春寒气象灾害时有发生,对种植在该区域的大樱桃造成了危害,轻则降低大樱桃产量,重则绝收,危害巨大。针对延安山地种植大樱桃区域连续多年遭受严重冻害及冰雹,导致果农蒙受巨大经济损失的现状,我们基于甘肃、山东烟台等区域搭建的简易保护樱桃设施基础上,坚持“简易化、区域化、特色化”原则设计了延安山区大樱桃三防棚,即防雨、防霜冻、防冰雹的冷棚,在大樱桃栽培中应用。通过多年应用观察,三防棚在保护大樱桃免受雨、霜、冰雹等危害方面效果良好,保护春季大樱桃花果正常,初夏时节无裂果及冰雹伤害,从而提高了大樱桃种植经济效益,推动了大樱桃种植产业稳定发展。现将三防棚在延安山地大樱桃中的应用效果介绍如下,供相似果区果农朋友们参考。

延安大学高水平大学学科建设重大项目生态学学科

生态学学科是延安大学2012年首批立项的高水平大学学科建设重大项目之一，其中包含生物多样性科学和环境生态学学科建设两个子项目。项目组现有成员10人，其中教授2人，副教授4人，具有博士学位者5人，具有硕士学位者4人。延安大学科学技术处处长、生态学省重点学科学术带头人王文强教授担任项目总负责，