独立学院CLIL大学英语教学改革

大学英语教学改革势在必行。CLIL(内容与语言融合)的教学是一种兼顾学科知识和外语学习的具有双重教学目的的教学模式。本文分析了CLIL在独立学院实践中的重难点问题以及解决策略,以期深化独立学院大学英语教学改革,提升独立学院专业教学效果,开拓独立学院国际视野。

认知理论对独立学院大学英语教学的影响

本文首先回顾了独立学院大学英语教学现状,然后通过分析认知规律的研究成果得出要想提高教学效率,关键是要遵循学生的记忆规律和认知过程。在此基础上,作者提出一些行之有效的教学方法以提高教学和学习效率。

三本院校大学英语教学现状浅析

目前,大学英语教学现状不容乐观,尤其是三本院校,这是由各方面因素综合导致而成的。大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,其教学目标是培养学生的英语综合应用能力。鉴于此,笔者从教师、教材、院校相关制度及学生自身等方面对此问题进行简单分析,以引起重视并进一步改善。

中国大学生因果连接副词使用初探

连接副词对文章的连贯性有着重要的作用,通过对比中国非英语专业大学生作文中因果连接副词在句法层面上与本族语者使用的差异,找出中国大学生使用因果连接副词的特点和偏差,探讨造成这种使用差异的可能性原因,期冀为大学英语教学提供一定的参考。

如何达到大学英语教学培养目标

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

英语四级考试与大学英语学习分析

科技快速发展促进社会进步,社会对英语的需求也日趋突出。通过对一线大学英语教学的实践,结合英语四级考试改革,提出了大学英语学习应该着眼于大学生四级英语考试与社会需求相一致见解。

走出趋同化办学模式 探索一条培养 三本学生的创新之路

近年来，高等教育从精英化向大众化转化的趋势已日渐明显。在此背景下。新型高较——民办性质的独立学院发展迅猛。但是，独立学院必须走自己的创新之路，必须走出趋同化办学模式，即必须走有别于传统高校办学的道路。本文就如何提高独立学院的办学质量，增强学生就业竞争力，提出一些看法。

三本院校大学英语教学中的心理干预探索

随着我国高等学校办学方式多样化的开展，三本院校已成为高校教育又一支生力军，截止2014年，陕西省境内三本院校已达21所，在校生逐年上升。三本院校在校生相对于一本、二本有其自身的特点，本篇将针对于三本院校大学英语教学的现状及笔者在教学过程中所遇到的一些问题，探讨教师的心理干预在此过程中的重要作用。

论《麦克白》中“鲜血”意象的有效使用

意象是文学作品中的基本成分,是文学交际中的最小单位,形象鲜明的意象为展开联想和发挥想象创设了巨大的空间。著名剧作家莎士比亚在他的四大悲剧中充分地运用大量的意象来帮助主题的体现和升华。本文主要分析了莎翁的著名悲剧《麦克白》中"鲜血"意象如何被用来引起悬念、制造邪恶的气氛以及展现主人公性格的转变。

语言输入输出理论对英语阅读与写作课的启示

通过介绍和分析Krashcn的“输入假设”和Swain的“输出假设”，本文认为英语学习中的输入和输出是密切联系，相辅相成的，进而阐述了语言输入和输出对英语阅读和写作课的启示。

商务英语教学中任务型教学法的应用

商务英语课程培养目标不仅是语言知识和商务知识的提高,更加重视语言交际能力和实践能力的培养,而任务型教学法也是以培养学生各种实践能力为目标,因此在商务英语教学中合适的运用任务型教学法有其理论基础。结合商务英语课程的特点,并充分理解任务型教学法的内涵,根据不同的教学内容设计恰当的任务,可以有效提高商务英语学习效率,从而推动教学的发展。

从《习近平谈治国理政》英译谈中国国家形象自塑

《习近平谈治国理政》英译自出版发行以来,引起了国内外广泛的关注与强烈的反响,是中国国家形象自塑的一项伟大举措。本文从分析该著作英译所体现出来的语言意识、政治意识和受众意识切入,提出了语言翻译资源观的基本思想,阐述了建构中国政治话语外接体系、丰富中国政治话语外接内容、融合国际话语外接媒介、建设中国政治话语海外反馈与评价机制的几点思考,抛砖引玉,以期引发更多的相关研究。

移动互联网环境下独立学院大学英语课堂教学的转型

2017.1.19国务院关于印发国家教育事业发展'十三五'规划的通知,《规划》明确表示:互联网+教育成为国家教育事业重要抓手。考虑到信息化环境下大学英语教学发展的需要,以及独立院校学生的实际学习情况和需求,同时,为了有效改善现有课堂教学效果,大学英语课堂教学必须进行转型。

从认知的角度谈人类记忆规律在第二语言习得中的作用

从认知的角度探讨"记忆规律"在第二语言习得过程中的重要作用。首先通过认知语言学的研究成果分析"记忆"在第二语言习得过程中的重要作用,即:记忆在人的学习和其他一切活动中都是必不可少的,它将人的心理活动的的过去、现在和未来联成一个整体,使心理发展、知识积累和个性形成得以实现。然后作者根据记忆规律提出一些行之有效的记忆方法以提高学习者的学习兴趣,从而促进记忆,提高外语学习效率。

如何引导英语专业大一新生走进英语学习

由于刚入大学的一年级新生英语学习容易出现"休克"现象,因此如何引导大一新生顺利跨进大学英语门槛并学好专业英语是值得迫切处理的问题。鉴于此,本文首先分析了影响英语专业大一新生走进英语学习的主要因素;然后提出如何引导大一学生走进英语学习的措施,希望有助于提高大一新生的学习效率和教学效率。

对比赏析《红楼梦》不同译本中的文化传递

经典之作《红楼梦》是中华文学中的一朵奇葩,不仅塑造了众多丰满生动的艺术人物,更是集中国文化之大成,其译本是世人了解中国古典文化的窗口,也是中国文化的传播途径及中外文化交流的桥梁。《红楼梦》的翻译迄今已诞生了不同的版本。该文主要从文化传递方面对杨、戴和霍克斯两个译本中进行粗浅地赏析,借以抛砖引玉。

《大卫·斯旺》与《警察与赞美诗》之对比分析

霍桑的短篇小说《大卫·斯旺》以奇幻的形式,浓缩了人生境遇的起伏不定。故事情节扣人心弦,耐人寻味。享有盛誉的欧·亨利的短篇小说《警察与赞美诗》以细腻写实的手法创造了经典人物苏比。笔者认为前者是浪漫主义、象征主义、乐观主义的集中体现,而后者则是现实主义、悲观主义、黑色幽默的再现。

浅谈动机与第二语言习得

在第二语言习得过程中，动机处处都起着作用。本文通过对第二语言习得动机类型及其发展的论述，探讨了如何培养和激发学生的学习动机，使教师在语言教学中能够找到更适合学生发展的教学方法，以增强外语教学效果。

浅谈当代青年教师的转变及成长

随着社会经济的发展，当代青年教师呈现出许多新的时代特征。在当今社会中，究竟应该如何促进青年教师的转变与成长呢？本文在分析其成因的基础上．提出几点应对策略。

英语学习中诵读的重要性及需要注意的几点问题

英语作为国际语言之一，在教学过程中需要培养听、说、读、写各方面的能力，本文将在笔者实践教学经验的基础上，着重介绍诵读这一关键环节在英语语言学习过程中所能解决的主要问题，并且对在诵读过程中需要注意的几点提出建议。