高质量教育体系建设背景下两岸三地3-6岁儿童户外运动安全规范政策探析

针对目前我国儿童户外运动安全规范政策发展的现状背景,选择两岸三地的3-6岁儿童户外运动安全规范政策为研究对象,用内容分析法探究三地政策的共同之处和差异之处。共同之处为:注重儿童户外运动前的多维准备规范;注重户外活动中的具体指导规范;注重户外活动中的环境规划规范。差异之处为:准备规范的侧重方向不同;指导规范的赋能角度不同;环境规划措施的筹备重点不同。在此基础上提出内地地区3-6岁儿童户外运动安全规范政策的建构逻辑,以期完善我国幼儿户外运动安全规范相关政策,促进学前教育高质量发展。