浅谈计算机实验教学存在的问题及改进策略

计算机实验教学是深化理论教学、培养学生动手能力和提高学生素质的重要环节。文章对当前计算机实验教学中存在的问题进行了分析，提出了一些改进计算机实验教学的可行性策略。

基于CDIO的计算机专业课程教学改革与效果分析

分析当前计算机专业大学生的社会需求与学生就业情况,提出基于CDIO教育理念的计算机专业课程教学改革方案,介绍方案的实施过程,根据调查问卷和就业情况,指出这种改革方案有效可行。

地方高校软件工程专业校企合作实践教学的探索与实践——以延安大学为例

文章针对软件行业人才"两难"现象,从教育的大背景、软件工程学科特点、经济社会对软件人才需求、地方高校工程应用型软件人才培养4个方面说明校企合作培养工程应用型人才是实现地方高校转型的有效途径。并以延安大学软件工程专业实践教学改革为例,从实践教学体系、实践教学平台、实践教学评价体系3方面提出了具体实施方案,以期不断提升地方高校软件工程专业人才培养质量。

高校成人计算机语言类课程的教学改革与探索

本文结合成人学生和计算机语言类课程的特点，对新形势下成人学生计算机语言类课程教学改革进行了较为深入的探讨。

DIV+CSS技术在延安大学网上考试系统中的应用研究

该文对DIV+CSS技术以及在网页布局中的应用进行了分析与讨论;然后主要阐述DIV+CSS技术是如何取代TABLE技术进行了分析与探讨,并总结出DIV+CSS技术在网页布局中的应用的优势;最后DIV+CSS技术在延安大学网上考试系统中的应用实例进行了解析,并给出了相应详实的实现代码,以供读者参考。

基于OpenGL的计算机图形学教学改革探索

针对传统的本科计算机图形学教学中存在的问题,提出了基于OpenGL实验平台的教学改革方法,设计了基于OpenGL计算机图形学实验项目,并给出了综合评定考核方法。实践表明,该教学模式不仅能让学生较好掌握所学习的内容,提高学生的实践操作能力,而且有利于培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新能力。同时,该方法对提升计算机图形学的教学质量具有重要的意义。

基于CDIO教育理念的高校计算机专业课程教学改革探讨

针对目前我国计算机工程人才短缺和计算机专业教育质量问题,文章提出了以CDIO教育理念为导向,将课堂教学与实践教学融为一体,基于实际工程项目,让学生做中学,以最终达到培养高素质的应用型、创新型计算机专业人才的目标。

基于课程群的计算机专业课程设计探索与实践

社会需求对大学生人才培养的系统工程能力和创新能力提出了越来越高的要求。文章提出了以CDIO教育理念为导向,培养大学生的工程素质和创新能力为目标,问题驱动的理论教学方法和递进式的三级课程设计教学模式。该模式在近几年的教学过程中进行探索与实践,结果表明取得了良好的教学效果。

校企合作培养面向工程应用型软件人才的探索与实践——以延安大学为例

校企合作培养工程应用型软件人才是目前国内外高校普遍实施的人才培养模式。针对地方本科院校软件工程专业人才培养过程中存在的主要问题和开展校企合作的困境,以延安大学校企合作培养工程应用型软件人才为例,分别从合作原则、课程体系、平台搭建和保障机制等四方面进行了解析和探讨,充分发挥校企各自的优势,真正实现为社会输送高素质工程应用型软件人才的目标。

校企合作培养面向工程应用型软件人才的探索与实践——以延安大学为例

校企合作培养工程应用型软件人才是目前国内外高校普遍实施的人才培养模式。针对地方本科院校软件工程专业人才培养过程中开展校企合作的困境,以延安大学校企合作培养工程应用型软件人才为例,分别从合作原则、课程体系、平台搭建和保障机制等四方面进行了解析和探讨,充分发挥校企各自的优势,真正实现为社会输送高素质工程应用型软件人才的目标。

计算机数据挖掘技术的开发及其应用探究

计算机数据挖掘技术为大量的信息提取及处理提供了一种科学性的方法手段,就此主要介绍了数据挖掘的几种方法,具体阐述了数据挖掘在档案管理和电子商务方面的应用。

计算机专业实验教学模式改革的实践和探索

针对目前计算机专业实验教学存在的问题,在计算机相关专业实验教学中引入新的方法和手段,使计算机相关专业学生实践动手能力、综合分析和解决问题的创新能力得到加强和提高,积极与企业合作,能使学校受益,更能使学生受益。

大数据环境下计算机公共课教学改革的探索与实践

在详细分析当前计算机公共课教学现状和存在问题的基础上,以认知学习理论、建构主义学习理论、行为主义学习理论和人本主义学习理论为改革的理论指导,从教学内容、教学模式、教学方法和教学评价等方面阐述了计算机公共课的教学改革探索,并通过实践证明,利用该项目搭建的教学环境学习,能够更好地彰显以"学生为主体、教师为引导者"的教学观,最大程度地挖掘学生的潜力,有效地培养学生主动探索、主动发现和相互合作的能力,推进了创新型人才的培养。

基于CDIO理念的高校计算机专业应用型人才培养模式的探讨

结合社会对计算机专业人才的需求,本文分析研究了计算机专业课程教学模式中存在的问题,并提出了基于CDIO教育理念的计算机专业教学模式。该模式在《数据结构》、《数据库原理》等课程中实践与探索,取得了很好的效果。

基于B/S和C/S混合模式的延安大学学生综合管理系统

为了提高学校学生管理工作效率,充分发挥学校现有资源的优势,使学校学生管理工作更加科学化、规范化,通过对延安大学学生综合管理系统的系统需求分析,在优化的基础上,给出了延安大学学生综合管理系统的体系结构、总体设计与实现功能,使学生管理工作形成一个动态的学生信息数据控制中心和沟通平台,为高校学生管理工作提供良好的信息服务。

基于大数据的计算机公共课教学体系的构建

在分析计算机公共课教学现状的基础上,从教学内容、教学模式、教学方法和教学评价等方面论述了计算机公共课的教学改革探索。实践证明,利用该项目搭建的教学环境学习,能够更好地彰显以"学生为主体、教师为引导者"的教学观,最大程度地挖掘学生的潜力,能够有效地培养学生主动探索和相互合作的能力。

高校开放式计算机实验教学模式探索与实践

开放式实验教学是实验教学改革的发展方向,文章首先阐述了计算机开放式实验教学的必要性,然后从实验时间、实验空间、实验内容、实验管理和保障条件等几方面,对开放式计算机实验教学模式进行了探索和实践。

计算机专业实验室的管理及维护

计算机专业实验室的管理与维护是保证计算机专业教学活动顺利开展的基础,也是提高实验教学质量的关键。而我院实验室多,专职实验严重缺乏。针对这种情况,探讨了从利用硬盘还原卡、Ghost软件、病毒防范等方面出发,提出了计算机专业实验管理与维护措施。

基于计算机数据挖掘技术的开发及应用分析

在如今信息技术时代,计算机依然成为了现代社会的必需品,计算机数据挖掘技术是大数据环境下的必要手段,它融合了数学、统计、概率论、计算机技术等协同云计算、云存储技术的发展而发展,为现代的科技和进步作出了巨大贡献,本文基于计算机挖掘技术的开发和技术研究,探讨出了相关应用技术,有望为计算机数据挖掘做出贡献。

计算机动态取证技术分析和模型实现

本文针对计算机动态取证的数据分析阶段面临的问题,首先介绍了计算机动态取证的概念,然后提出了基于智能代理的动态取证系统模型、智能代理技术在动态取证中的应用以及动态取证中的数据获取,解决动态取证的实时性、智能性、可适应性和扩展性问题。