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数学导入教学初探
1
作者
王改叶
《陕西教育(高教版)》
2007年第11期77-77,共1页
教师,都希望提高自己的教学效率。只是每个人的认识和做法不尽相同,最终效果也就不完全一样。现在的中学生活泼好动,根据专家结论,中小学生一般只能保持20分钟左右思想集中,这段听课效果也最好,那么作为一节课的开场白——导人,...
教师,都希望提高自己的教学效率。只是每个人的认识和做法不尽相同,最终效果也就不完全一样。现在的中学生活泼好动,根据专家结论,中小学生一般只能保持20分钟左右思想集中,这段听课效果也最好,那么作为一节课的开场白——导人,设计得好,往往能起到一般的说理不能起到的作用。
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关键词
导入教学
数学
教学效率
中小学生
听课效果
中学生
开场白
教师
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职称材料
题名
数学导入教学初探
1
作者
王改叶
机构
延安富县张家湾中学
出处
《陕西教育(高教版)》
2007年第11期77-77,共1页
文摘
教师,都希望提高自己的教学效率。只是每个人的认识和做法不尽相同,最终效果也就不完全一样。现在的中学生活泼好动,根据专家结论,中小学生一般只能保持20分钟左右思想集中,这段听课效果也最好,那么作为一节课的开场白——导人,设计得好,往往能起到一般的说理不能起到的作用。
关键词
导入教学
数学
教学效率
中小学生
听课效果
中学生
开场白
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
F23-4 [经济管理—会计学]
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作者
出处
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1
数学导入教学初探
王改叶
《陕西教育(高教版)》
2007
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