胃癌高危人群胃粘膜组织中突变型P53蛋白、Runx3蛋白的表达及HP感染的研究

目的:探讨胃癌高危人群胃粘膜组织中的突变型P53蛋白、Runx3蛋白和幽门螺杆菌感染率与胃癌的关系。方法:利用免疫组化法(S-P)检测178例胃癌高危人群胃粘膜活检标本及63例胃癌胃粘膜组织中突变型P53蛋白、Runx3蛋白的表达情况,并用HE染色和特殊染色检测其中的HP感染情况。结果:1突变型P53蛋白在CSG中的表达率最低,胃癌中表达率最高,随着病变的进展阳性表达率呈递增趋势,其中GC与CAG、CSG之间差异有显著性意义。2Runx3蛋白在CSG中的表达率最高,在胃癌中表达率最低,随着病变的进展表达率呈递减趋势。GC与CSG,CAG相比有显著性差异,GC与伴IM相比有统计学意义,GC与伴DYS相比无统计学意义。3高危人群中HP在CSG、CAG、伴IM和伴DYS的感染率随着病变的进展而升高。4在高危人群HP感染的阳性组和阴性组中,阳性组P53蛋白的表达率明显高于HP阴性组,阳性组Runx3蛋白的表达率明显低于HP阴性组。结论:胃癌的发生可能与HP感染、突变型P53蛋白和Runx3蛋白等多种因素及其相互作用有关;在胃癌高危人群的追踪观察中,进行HP感染、P53蛋白、Runx3蛋白的联合检测,对发现胃癌前病变和胃癌及探讨癌变机制是有一定科学意义的。

浅谈消化性溃疡的诊断与治疗

目前在临床上,消化性溃疡为世界性疾病的其中一种,所以应该对本病的临床诊断与治疗予以高度重视。本文主要从导致消化性溃疡的主要原因、临床诊断以及治疗等几个方面对现阶段该病症的临床诊治情况进行阐述,增加对该病症临床特点的了解,为今后的研究与发展打下基础。

改革课堂教学 提高教学质量——实施“目标教学”体会点滴

中等卫生专业学校的数学课是非专业性基础课,学生往往因其“非专业性”而忽视了对该门课的认真学习,另一方面,由于传统的数学教学方法仅仅注重向学生灌输数学理论知识而忽视了对学生进行数学思想与方法的培养和训练,忽视了数学在实践中的应用,也就不能激发学生学习数学的兴趣,因此,数学课在卫校学生心目中就无足轻重了,学生学数学是为了应付考试.如何娇正这种偏差,使学生爱学数学,同时又使数学教学紧紧围绕卫校的专业特点,这是目前卫校数学课应深入研究的课题.笔者通过实施“目标教学”,注重了以下几个方面的教学,收到了较好的效果.

衰老和抗衰老的研究与进展

衰老，意味着人生命活力的下降和死亡的临近，是古今中外人们普遍关注和重视的问题。抗御衰老，提高生命素质，延长自然寿命，几千年以来，一直是人类想往和追求的目标。现就近年来关于衰老与抗衰老的研究和进展综述如下。