明确任务 夯实责任 全力以赴推进教育改革和发展

1999年是我区确定的科技教育年,按照全年"实施‘两基’达标,深化学校管理体制改革,改善教育系统形象,全面推行应试教育向素质教育转轨,全面提高教育质量和效益"的整体工作思路,我们主要抓了一项建设(精神文明建设)、二项达标("普九"和"扫盲")工作和六项工程(形象工程、结对子工程。

论抗战时期陕甘宁边区的科学传播事业

抗日战争时期,陕甘宁边区特别注重科学知识的传播。初步形成以党中央和边区政府及其各级机关为中心,有教育科研机构、报刊媒体和群众团体广泛参与的传播机制。采取了包括文字宣传、举办讲座、学校教育、展览等多样化的传播手段,既有从上而下的传播,也包括相互之间的交流;既有教育科研机构的推动,也有实物展览的激励。通过科学传播改进了边区工农业生产技术,推动了边区经济迅速发展;改变了边区人民落后的旧思想、旧习惯,形成了崇尚科学、反对迷信的良好社会风气;吸收并培养了一批科技人才,为边区科技事业的发展做出了重要贡献,也成为新中国储备科技人员的"人才库"。陕甘宁边区的科学传播为新中国科学传播事业打下了基础,积累了丰富经验,对今天亦有启示意义。

更新德育管理思想 强化德育整体功能

加强学校德育工作管理 ,必须更新德育管理思想 ,强化德育整体功能。从组织、队伍、内容、方式。