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创设情境,培养兴趣,引导小班幼儿快乐识字
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作者 折丽娜 《俪人（教师）》 2014年第20期14-14,共1页
早期的识字教育,已被整个幼教界和世界各国的幼儿语言教育专家所认可,问题的关键在于是否遵循幼儿的认知特点,选择恰当的教育方法和教学策略.
关键词 兴趣培养 文字熏陶 识字乐趣
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