借助数字星球系统培养中学生的人地协调观

数字星球系统是信息时代的一种数字教育装备,不仅成为中学地理课堂中教与学的好帮手,而且对培养中学生的人地协调观发挥着重要作用。北京市延庆区第一中学自2018年建设数字地理实验室以来,进行了大量的教学实践活动,以过往教学经验为例,结合数字星球系统在地理教学中突出的功能与优势,阐述培养中学生人地协调观的相关策略,以为当下中学地理教学提供一定参考。

20世纪以来赫尔巴特教育思想的嬗变

本文考察了20世纪以来赫尔巴特教育思想的演变,并介绍了赫尔巴特学派的形成及其全球传播。指出20世纪初赫尔巴特思想逐渐式微,新理论的出现减少了相关研究。社会主义与新自由主义影响了教育发展,不同阵营采用不同教育理论。关注赫尔巴特思想的回归,强调了道德教育的本质和人的可塑性。总结了过去300年赫尔巴特思想的发展规律,强调了教育与整体社会的紧密关系,呼吁教育者结合中国传统文化与社会主义核心价值观,为培养符合社会需求的人才作贡献。

高中数学教学中问题情境的创设与运用策略

在高中数学的教学中,创设和应用问题情境对于提升教学效果、加深学生理解以及锻炼应用能力具有显著的价值。本文首先讨论了在高中数学教学中问题情境创设的意义,其次分析了创设问题情境应遵循三个原则,最后,文章提出了两种问题情境的创设与运用策略。这些策略运用在教学实践中可以有效地提升学生的学习效果和学习兴趣。

与信息化建设深度融合 促进学校特色发展——专访北京市延庆一中校长 陶汪来

延庆区地处北京市西北郊,是首都生态涵养发展区,素有北京"夏都"之称,被列为第三批国家新型城镇化综合试点地区,同时还是国家知识产权试点城区。延庆区以筹备2022年北京冬奥会延庆赛区为契机,大力开展冰雪培训进校园、奥运知识普及等活动。北京市延庆区第一中学(以下简称"延庆一中")作为北京市示范性高中,结合延庆区地域实际和社会发展特点,充分挖掘教育资源,广泛开展科技教育、环保生态教育,形成了鲜明的办学特色,曾被评为北京市基础教育系统电化教育优类校,其教育信息化建设经验在北京市郊区学校中具有典型性。

野外综合活动在地理课程中的应用-以北京市延庆一中地理“定向越野”为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《北京市教育委员会关于印发北京市普通高中课程改革实验工作方案（试行）的通知》（京基教）中分别提出“高中教育阶段应积极开展研究性学习、社区服务和社会实践,以促进学生个性发展和适应社会的能力”;“鼓励教师创造性地实施课程,改变学生学习方式,扩展学习空间和视野”;新一轮高中地理课程改革将核心素养作为高中地理课程标准修订的重要内容,期中“地理实践能力”作为基本活动经验,强调学生通过亲身实践在真实的情境中运用所学的知识和技能去体验不同区域的自然。

试析《大教学论》对中学历史教育的启示

夸美纽斯经典著作《大教学论》中提及的整体性原则、一般性原则、直观性原则以及因材施教原则对提升当今中学历史教育水平具有启发意义。了解夸美纽斯对上述教学原则的阐述并将其辩证地运用于中学历史教育实践中，最大限度地实现历史教育的目标和价值。

高中数学教学中学生活动设计的实践与研究

数学教学活动应该把握数学本质,创设合适的教学情境,提出合适的数学问题,引发学生的思考与交流。文章以问题解决、实验探究、模型制作为例,阐述了高中数学教学中学生活动设计的有效方法。

浅谈中学生意识培养的重要性

当前的中学教育迫于升学压力，应试教育的特征较为明 显。尤其是高中阶段，学校的中心工作侧重于学生的考试成 绩，学校、家庭、社会普遍关注学生的分数。但从个人、国 家、社会的长远发展来看，我认为培养学生的以下五种意识 在中学教育中刻不容缓。

试析赫尔巴特教育思想的流变

作为近代教育学的奠基人,赫尔巴特是使教育学成为真正意义上的科学的第一人,无论其后的教育学门类如何发展演变,无论是支持、否定还是批判地继承等,都离不开对赫尔巴特思想的研究。研究近现代教育史的发展,可以看出:教育理论与人及其所处社会的关系千丝万缕,如何处理这种联系、建立怎样的教育观和历史观就显得尤为重要。本文试图从全球史观的角度,通过对教育学 200 多年发展轨迹的梳理,对当今世界背景下我国教育理论的研究和发展提出一些观点。

浅谈核心素养导向下“课课练”与“天天练”的发展新趋势

在20世纪80年代我国对于"课课练""天天练"等的研究达到了相对成熟的阶段,很多研究表明这种练习方法确实能够提高学生的身体素质。但是,由于练习方式过于简单、形式单调、时间短等,很难激起学生的学习欲望,所以往往是费神费力又达不到很好的效果,结果多是事倍功半。所以之后的快乐体育等概念的提出使得这种"不快乐"的练习形式被逐渐搁浅。但是中小学学生身体素质差是一个不争的事实,所以"课课练""天天练"又"回归"了。而"核心素养、学科核心素养"的提出,不仅为我国的教育指明了道路,更是党的教育方针的具体化、细化。在核心素养导向下,如何将"课课练、天天练"发展得更加完美,更符合我国的国情,符合学校的体育教育是一个亟待解决的问题,需要引起重视。

SMO算法与决策树算法在医疗科技应用中的对比研究

针对当前医疗科技领域海量、多样的医疗数据而言,SMO算法和决策树算法的应用是最为常见的。文章通过weka计算软件收集并计算数据,将SMO算法和J48算法应用于乳腺癌和心脏病数据分析,通过两方面的比较研究探讨这两种算法的利与弊,为医疗科技的进一步发展提供参考。

《论语》微写作问题诊断及教学对策

2018年北京将《论语》作为名著,纳入语文高考的范围,一般与微写作相结合,学生在涉及《论语》的微写作时存在不少问题:核心概念理解不深刻,不能提出个性的认识等。要解决这些问题,教师在教学中不仅要指导学生阅读《论语》,并针对写作中具体问题进行有效的指导。

基于机器学习的音乐作品盗版传播发现技术

在数字音乐产业中盗版音乐作品的数量巨大,对这些盗版作品的研究迅速发展成为了一个重要课题。本文介绍了数字音乐作品中音频编码的过程以及利用机器学习技术对盗版音乐作品进行检测和传播特性分析。

品读《〈老子〉四章》,修习人生智慧——部级精品课《老子〈四章〉》品鉴

《〈老子〉四章》为《老子》第十一、二十四、三十三、六十四章内容,分别论述了老子“无中生有、无有大用”“欲速不达、顺应自然”“自知、自胜、知足、强行”“事物发展变化的辩证”等思想观点,教师通过组织学生共同学习文章内容,或完善学生文化认知,或引导学生思考其在生活中的实际运用,从而初步理解道家思想的文化价值。

略论高中历史课堂的科学素养教育

公众的科学素养是一个国家兴旺发达的关键，是一个国家可持续发展的根基。因此，我国应高度重视科学素养教育。何谓科学素养？根据百度词条，国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即对于科学知识达到基本的了解程度，对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度，对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。这里的科学主要指的是自然科学，特别是西方近代以实验为基础的自然科学。

蝴蝶翅膀表面微结构与疏水性研究

生物界中存在的很多特性都与其自身的微结构息息相关,蝴蝶翅膀的疏水性就离不开表面微观结构。文章首先展示了扫描电子显微镜下的翅膀表面微结构,并介绍了Young方程及经典的Wenzel模型和Cassie模型,利用这些理论模型解释了蝴蝶翅膀表面具备自清洁功能的原因,从接触角、滚动角及黏附力等方面说明了表面微结构的方向性使得不同运动方向的液滴表现出一定差异,使蝴蝶得以在复杂环境中生存。

历史新教材教学策略反思

新教材内容多、课时少,处理不当会制约历史教学,甚至影响学科核心素养目标的落实.指导学生先学读教材,不仅培养了学生的学习能力与习惯,也可减轻教师整合教材的负担;划书节省出时间、结构式设计高效整合教材,为开展课堂学习活动与培养学科素养创造了条件.

生态育人,让生命自然生长

人类发展史就是一部文明衍变史,从原始文明到农业文明,从农业文明到工业文明,随着社会快速发展,生态文明已成为地球人的强烈呼声。“生态兴文明兴,生态衰文明衰,我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,同筑生态文明之基,同走绿色发展之路。”在2019年中国北京世界园艺博览会上,习近平主席向世界传递出中国推进生态文明建设的决心,发出全球携手共建美丽地球家园的中国邀请。

“数据管理与分析”模块“数据分析”单元教学建议

《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020修订)》(以下简称《课标》)选择性必修课程模块3“数据管理与分析”是针对数据管理技术与数据分析方法的应用而设置的选择性必修模块,其中包括“数据需求分析”“数据管理”“数据分析”三个单元。掌握挖掘数据价值的数据分析方法,并运用到学习与生活当中,或者为高校继续学习数据管理与分析的相关知识打下基础,是本单元学习的意义所在。

基于网络环境的高中物理演示实验设计探究

实验是新课程标准下高中物理学科的关键性组成元素,而演示实验可以让抽象、复杂的物理知识变得生动、具体,利于学生深化锻炼观察、理解、创新等能力。因此,本文从网络环境的视角入手,全方位客观探究了高中物理学科的演示实验设计,促使各层次学生在科学探究过程中高效发展物理核心素养,客观展现实验学科独特魅力。