延边地区农村小学空间布局调整初探

采用文献法及统计分析法,可分析出延边地区农村小学布局调整的现状、原因及布局调整过程中存在的问题,并可就问题提出对策建议。

中韩高中地理(社会)教科书图像系统的比较

地理教材表述由图像、作业和课文三大系统组成。其中图像系统是指地理教材中具有直观、形象特点的图片、照片、图示等储存和传递教育信息的系统，被称为地理教学的“第二语言”，主要有地图、景观图像、地理示意图、地理统计图、遥感图像、漫画等类型。地理图像具有传达地理信息、形成地理表象、展示地理过程、育人等功能，我国“人教版”高中地理教科书与韩国知学社高中社会教科书（两国必修部分）设计的地理图像系统有异同之处，本文主要比较两者的图像类型、图像设计等并究其成因。

电位滴定法测定痢克停中的苦参碱

利用电位滴定法研究了ＮａＯＨ溶液滴定苦参碱（Ｃ１５Ｈ２４Ｎ２Ｏ）溶液过程中溶液ｐＨ值的变化．通过ｐＨ－Ｖ和ΔｐＨ／ΔＶ－Ｖ曲线确定了终点为ｐＨ＝５．４０．并建立了痢克停中苦参碱的测定方法，其结果稳定、准确、操作简便．此方法已编入吉林省延边天池饲料添加剂厂的痢克停注射液质量标准中．

朝鲜民族弓道历史考察

朝鲜民族弓道是朝鲜民族社会创造的文化形式和文化行为,具有特定的民族价值取向和民族文化印迹。通过朝鲜民族弓道历史的考察,了解朝鲜民族弓道的历史与沿革,认识朝鲜民族弓道的特征与功效,为促进各民族间弓道文化的交流及朝鲜民族弓道的普及和发展提供交流平台。

新时代党关于加强和改进民族工作重要思想的理论价值

2021年党中央民族工作会议提出了党关于加强和改进民族工作的重要思想(简称“十二条”),“十二条”是新时代党的民族工作理论和实践的智慧结晶,深入分析“十二条”所具有的理论价值能够更好地领悟党的民族工作所处于的历史方位、承担的重要任务、坚持的工作主线、坚守的制度保障和工作实现方式等一系列基本问题。“十二条”在认识多民族基本国情、坚持走中国特色解决民族问题正确道路和创新民族工作实践方面,继承和发展了党的民族工作理论。“十二条”坚持用中国化马克思主义民族基本原理看待中国民族问题,在民族政策和民族工作方针上提出了一系列新观点,实现了对中国化马克思主义民族理论的新发展。“十二条”的重要理论价值是形成了铸牢中华民族共同体意识的理论体系,它所系统阐发的铸牢中华民族共同体意识的内涵、路径和现实意义问题,能够有力地拓展新时代党的民族工作实践。

高中物理有效教学策略研究

近几年,教育人士和广大民众愈加的注重高中物理教学。我国的高中物理课堂上仍然存在一些教学问题,教学效率也不是非常的理想。在这种情况下,进行高中物理有效教学研究是非常有必要的。该研究就将针对"高中物理有效教学策略研究"这一主题进行阐述,使广大民众对这方面的内容有一个更加深入的了解。

广义函数在函数方程稳定性问题上的应用

利用广义函数正则化的方法,给出了广义函数在二次函数方程的Hyers-Ulam-Rassias型函数方程稳定性问题上的应用.

可加函数方程在广义函数空间上的稳定性

利用广义函数正则化的方法给出1个可加函数在广义函数空间上的一般解,并且利用热方程的核给出该函数方程在缓增广义函数上的Hyers-Ulam-Rassias型稳定性,进一步推广了文献[1]的结论.

中韩高中地理(社会)教科书课文系统的比较

为考查中韩两国高中地理教科书课文系统,本文通过对比我国人民教育出版社的"高中地理教科书"与韩国知学社的"高中社会教科书地理必修部分"文字系统,发现二者在教学指导语、地理基础知识和基本原理的文字表述及教学辅助材料等方面的异同。两国材料相同点的原因在于两国都重视课文系统中的重要性;两国不同点的原因在于韩国教科书课文系统注重学生的自主学习,我国教科书则注重概念、原理的掌握。

高中政治课综合探究式教学的切入点

促进学生发展是新课改的主题。《思想政治课程标准》课程性质和理念中提出“初步形成正确的世界观、人生观、价值观，切实提高参与现代社会生活的能力，为他们的终身发展，奠定思想政治素质的基础；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满民主气息的教育过程中，提高自主学习和发展的能力。”

教师自身素质是实施素质教育的前提和保证

教师是素质教育的主要实施者,因此教师自身素质是实现素质教育的前提和保证。教师要全面提高自身素质应做到:一、树立职业理想,努力规范职业道德;二、更新教育观念,坚持以学生发展为本;三、完善知识结构,拓宽文化视野;四、精心设计教学,提高教学能力,增强科研意识,勇于探索创新。

高中语文阅读教学策略浅析

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课程标准)中指出:“学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式,凸显学生学习语文的根本途径。”在高中语文阅读教学中进行自主、合作、探究性阅读教育是极其重要的,它的核心价值在于能够增强学生的探究意识,养成探究性、创造性阅读的习惯,提升学习的积极性。纵观古今,阅读始终伴随着人类文明的发展历程。人类文明的发达程度越高,公众的阅读能力也越强。语文是万千炎黄子孙的精神殿堂,语文教学对于继承并发扬历史传统文化、近代革命文化,增强文化自信民族自信,推进文化事业发展,具有无可取代的重要地位。

中韩高中地理(社会)教科书作业系统的比较

我国人民教育出版社按照2003年《普通高中地理课程标准（实验）》编制的高中地理实验教科书，是我国四套高中地理版本之一。韩国知学社按照2007年韩国教育部颁布的2007修订教育课程《社会课教育课程》（相当于课标）编制的高中社会教科书，是韩国八套版本之一。知学社成立于1965年，韩国有很多地区广泛使用该出版社的教科书，是韩国具有代表性的教科书。

高中物理教学困境及对策

高中物理作为高中教育的重要组成部分,因此,物理教学显得非常重要。文章根据目前高中物理教学中存在的困境给出了几点解决对策。希望通过本文的阐述,真正提升高中物理教学质量。仅供参考。