消化内科系统化临床带教模式的内容及评价探析

目的关于消化内科系统化临床带教模式应用的相关内容分析,并且评价临床带教效果。方法所选择该院消化内科的实习生,选择2017届的20名作作为的对照组,对所有实习生均选择常规带教模式带教,同时选择2018届的20名作为研究对象观察组,对所有的实习生均选择系统化带教模式进行带教,评价不同带教方式的带教效果,并对两组学生的成绩进行考核和评价比较。结果对两组学生进行比较可得,该文观察组学生的理论知识和技能知识考核的评分都明显优于对照组,两组进行统计学比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床通过系统化带教模式进行消化内科的带教可有效提升学生对理论知识和技能的掌握,提升学生考试成绩,促进学生更加迅速的走上工作岗位,值得推广。

胃肠宁合剂对大鼠胃肠运动的作用及其机制探讨

目的:观察胃肠宁合剂对大鼠胃肠运动、胃条离体实验、胃电活动和血浆胃动素含量的影响并探讨其治疗功能性消化不良(FD)的作用机制。方法:Wistar大鼠96只随机分为胃肠推进研究组、胃条离体研究组、胃动素研究组和胃电活动研究组等四大组,每大组又分为正常对照组、西沙必利对照组、胃肠宁小剂量组及大剂量组4组。连续给药10天后,胃肠推进研究组观测碳末胶液推进的距离占小肠全长百分比;胃动素研究组用放免法检测其血浆胃动素;胃条离体研究组和胃电活动研究组用四道生理记录仪分别检测大鼠离体胃条的收缩曲线和胃十二指肠电活动。结果:胃肠宁大小剂量组具有促进胃肠运动作用(P<0.01),明显增加离体胃条的收缩强度,并能协助乙酰胆碱所致的大鼠离体胃条收缩(P<0.01),明显增加血浆胃动素含量(P<0.05),对大鼠胃十二指肠电活动具有促进作用(P<0.01)。结论:胃肠宁合剂能够有效治疗FD,可能与其改善胃动力、提高血浆胃动素含量及促进胃十二指肠电活动有关。

肝源性糖尿病125例临床分析

探讨肝源性糖尿病的临床特征,实验室检查,治疗方法,以提高诊治水平。回顾性分析125例肝源性糖尿病病例。临床表现以肝病症状为主,糖尿病症状少见;丙型肝炎肝硬化较乙型肝炎肝硬化,酒精性肝病糖尿病发生率高;血糖以餐后高血糖为著,血糖程度与肝功能损害程度呈正相关;治疗上控制饮食、保肝治疗后血糖好转,必要时胰岛素治疗。肝源性糖尿病以餐后高血糖为特征;血糖随肝功能好转可恢复。

胃癌及癌前病变中P27和Cyclin E蛋白的表达意义

目的:探讨P27和CyclinE蛋白在胃癌及癌前病变中的表达及其与胃癌病理参数之间的关系.方法:用免疫组化技术(SP法)对正常胃黏膜(normalgastricmucosa,NGM)、慢性浅表性胃炎(chronicsuperficialgastritisCSG)、慢性萎缩性胃炎(chronicatrophiagastritis,CAG)伴肠上皮化生、慢性萎缩性胃炎伴非典型性增生各20例和胃癌(gastriccarcinoma,GC)60例标本进行免疫组织化学染色,分析P27和CyclinE蛋白表达及其与胃癌临床和病理的关系.结果:各组胃组织中P27和CyclinE蛋白表达阳性率分别为NGM组100%和5%,CSG组85%和10%,CAG伴肠化组70%和20%,CAG伴不典型增生组45%和30%,胃癌组38.3%和40%.胃癌组和CAG伴不典型增生组P27阳性率显著低于其他组(P<0.05),CyclinE阳性率则显著高于其他组(P<0.05).P27和CyclinE在胃癌中的表达分别与肿瘤分化程度、浸润深度及肿瘤临床分期相关,P27蛋白的表达尚与有无淋巴结转移相关.P27和CyclinE蛋白在胃癌中的表达呈显著负相关(r=-0.768,P<0.05).结论:检测胃癌组织中P27和CyclinE蛋白的表达有助于判断肿瘤的进展程度,两者联合检测有助于判断肿瘤预后.

胃镜下切除十二指肠球部Brunner腺瘤1例

1 临床资料 患者男,57岁,农民。2个月前出现上腹痛饱胀不适进食后加重,到我院行胃镜检查示：十二指肠球部大弯侧见一1.2cm×1.5cm山田Ⅱ型息肉,表面糜烂,行内镜下高频电凝切除。切除肿物大小为1.0cm×1.5cm送病理检查。

31例早期胃癌的诊断及临床分析

目的探讨提高早期胃癌检出率的方法。方法回顾性分析31例早期胃癌的诊断及其临床特点。结果早期胃癌多缺乏典型的临床表现，其表现不同。胃镜检查加病变组织活检能提高早期胃癌的诊断率。结论胃镜检查加病变组织活检能提高早期胃癌的诊断率。

PBL教学模式在肝硬化护理教学中的运用

目的:在肝硬化护理教学中运用PBL教学法,突破传统的教学模式,提高护理教学质量。方法:在我科2003级护理专业的肝硬化护理课程中采用PBL教学法的尝试,取得了良好的教学效果。结果:通过PBL教学采用"先问题,后学习",多种学习途径相结合的教学策略,提高了学生的学习积极性,对知识的应用能力,发挥了学生的主动思考能力,开拓了学生的主观能动性。结论:PBL教学法应用到护理教学中取得了良好的效果。

黑斑息肉综合征的临床诊断及治疗

黑斑息肉综合征(PJS)又称家族性黏膜皮肤色素沉着胃肠道息肉病,是一种常染色体显性家族遗传病,符合孟德尔遗传定律;发病率为1/200000~1/50000,以儿童及青少年多见,无种族及性别差异[1],临床少见;主要临床特征是皮肤黏膜黑色素沉着、家族遗传史、消化道息肉,以胃肠多见。PJS首次报道于1895年,由Conner描述的一对患有黑色素瘤的同卵双胞胎,并于1896年由Hutchinso阐述[2]。