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造就创新人才的和谐教学浅谈
1
作者
崔海月
《中国中医药现代远程教育》
2016年第12期11-12,36,共3页
教学是师生共同参加的一种精神活动。教学和谐是教师思想、学识、气质、性格的综合表现。高校教师正确定位师生角色,培养学生自学能力;建立和谐师生关系,激发学生创新意识;深入研究教学方法,充分发挥学生潜能,激发学生创造个性,培养学...
教学是师生共同参加的一种精神活动。教学和谐是教师思想、学识、气质、性格的综合表现。高校教师正确定位师生角色,培养学生自学能力;建立和谐师生关系,激发学生创新意识;深入研究教学方法,充分发挥学生潜能,激发学生创造个性,培养学生创新思维,把学生培养成为德、智、体美全面发展的创新型人才,最终成为国家建设需要的合格人才。
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关键词
创新人才
和谐教学
中医教育
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职称材料
题名
造就创新人才的和谐教学浅谈
1
作者
崔海月
机构
延边大学中医学院中医临床基础教研室
出处
《中国中医药现代远程教育》
2016年第12期11-12,36,共3页
文摘
教学是师生共同参加的一种精神活动。教学和谐是教师思想、学识、气质、性格的综合表现。高校教师正确定位师生角色,培养学生自学能力;建立和谐师生关系,激发学生创新意识;深入研究教学方法,充分发挥学生潜能,激发学生创造个性,培养学生创新思维,把学生培养成为德、智、体美全面发展的创新型人才,最终成为国家建设需要的合格人才。
关键词
创新人才
和谐教学
中医教育
Keywords
innovative talents
harmonious teaching
TCM education
分类号
R-4 [医药卫生]
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作者
出处
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1
造就创新人才的和谐教学浅谈
崔海月
《中国中医药现代远程教育》
2016
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