数学课堂教学中的渗透数学文化的有效途径

"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养"。课堂教学是传播数学文化的重要途径,本文探讨了数学课堂教学中渗透数学文化的有效途径。

浅谈信息技术与高中数学教学的整合

科学技术的发展往往能够带动社会经济文化的发展,尤其是人们的认知工具的发展,对教学的影响也是如此。由信息技术的发展催生的网络时代,为大专数学教学带来了极为深刻的影响。本文对大专数学教学中存在的问题进行分析,提出信息技术介入大专数学教学的必要性,并对信息技术与大专数学教学的整合方法进行探索,希望能够为大专数学教学的发展提供帮助和建议。

学案式教学在高中数学教学中的实验探究

对于五年一贯制大专班的学生来说,数学是非常重要的一门基础课程。五年一贯制大专的学生前三年进行高中数学的学习,后两年进行大学数学的学习,由此可见高中数学学习的重要性。在国家出台新课标的宏观环境下,大中专学校积极探索创新方法,转变原有的教学模式,融入新的教学理念和教学方法,从而实现对教学效果的提升。学案教学模式以新课标的基本思想为基础所形成的一种教学方法。本文将研究对象定位于高中数学课程,将研究的重点定位于学案教学在高中数学教学中的应用策略。因此,文章以学案教学模式的内涵为研究起点,并阐释了学案教学在高中数学教学中的实践意义,并在此基础上,提出将学案教学应用于高中数学的具体措施。

浅谈失败的授课

文章从实际经验出发,详细分析了导致课堂教学失败的原因,并对其进行了分类整理,以期进一步改进课堂教学,达到寓教于乐、寓教于理的教学目的。