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题名对大学生健康的学习心理的培养
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作者
汪勇刚
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机构
延边大学师范学院
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出处
《科学时代(综合版)》
2007年第12期73-75,共3页
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文摘
学习是大学生与生存环境保持平衡的必要条件。学习能促进个体的心理发展。它能激发人脑智力的潜力,是个体心理发展的的决定性条件。学习困难的学生指那些在学业、心理发展等方面相对落后或困难的学生。他们学习中经常会遇到失败、困难、挫折,长期下去会厌学、惧怕学习、抑郁悲观等不良心理,形成心理障碍,影响他们的知识的掌握、智力、能力、人格的形成与发展。所以形成健康的学习心理,对于完成大学生的学业,促进大学生的身心健康发展具有重要的意义。
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关键词
学习心理
学习困难
心理教育
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Keywords
Studies the psychology
Study difficulty
Psychological education
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名家庭功能与初中生自我同一性的关系研究
被引量:14
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作者
金河岩
朴华英
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机构
延边大学师范学院心理学专业
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出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2009年第4期1020-1022,共3页
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文摘
运用加藤厚的自我同一性地位量表和家庭功能评定量表(FAD)对延边地区642名初中生进行问卷调查。研究结果表明:(1)就总体而言,延边地区初中生在自我同一性的地位分布上是不均衡的;(2)初中生自我同一性存在显著的性别差异和年级差异;(3)家庭功能与自我同一性存在显著相关。
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关键词
初中生
自我同一性
家庭功能
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Keywords
middle school students, Ego-identity, family function
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
D669.1
[政治法律—中外政治制度]
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题名浅谈中小学课堂教学中的“皮格马利翁效应”
被引量:4
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作者
崔美玉
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机构
延边大学师范学院
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出处
《延边教育学院学报》
2008年第6期77-79,共3页
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文摘
在课堂教学过程中,教师要利用暗示、感染、激励和信任等方式产生皮格马利翁效应,达到教师所期待的教育效果。
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关键词
皮格马利翁效应
暗示
感染
影响
激励
信任
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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