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题名朝鲜族大学生心理素质特点与教育研究
被引量:3
- 1
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作者
金香花
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机构
延边大学师范学院教育学心理学教研部
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出处
《延边大学学报(社会科学版)》
2002年第2期70-73,共4页
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文摘
心理素质是人在先天生理基础上个体与客观外界相互作用中产生、发展起来的比较稳定的心理特征和品质 ,它对全面培养优良的素质有着重要的作用。比较研究朝、汉族大学生心理素质 ,可以发现朝鲜族大学生的智力素质无明显的民族差异 ,但在个性心理素质发展上却明显低于汉族大学生 ,因此 ,对朝鲜族大学生加强心理素质教育尤为重要。
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关键词
心理素质
朝鲜大学生
教育策略
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Keywords
psychological competence
ethnic Korean college students
education strategy
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名关于朝鲜族高等师范教育体制改革的思考
- 2
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作者
朴日龙
金哲华
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机构
延边大学师范学院教育心理学教研部
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出处
《延边大学学报(社会科学版)》
2001年第4期78-79,共2页
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文摘
对朝鲜族高等师范教育体制改革 ,一要理顺“一级办学 ,两级管理”的师范教育管理体制 ,二要与师范教育终身化发展要求相适应 ,三要改革师范教育的管理模式 ,与此同时 ,还要注意结构改革问题。
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关键词
朝鲜族
高等师范教育
体制改革
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Keywords
Korean nationality
higher normal education
structural reform
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名日本师资培养课程导入志愿服务教育的经验及启示
被引量:6
- 3
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作者
崔成学
金昌录
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机构
延边大学师范学院教育学心理学教研部
延边大学教务处
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第1期62-64,共3页
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文摘
本文论述了着眼于福利社会的需求及学生的身心发展,尤其是学生的社会服务意识及社会实践能力,而在师资培养课程中导入志愿服务教育这一日本师资培养课程改革的新举措及其对我们的启示。
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关键词
日本
师资培养
志愿服务教育
课程导入
经验借鉴
课程改革
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Keywords
teacher-training curriculum
volunteer-service education
inpiration
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分类号
G531.3
[文化科学—教育技术学]
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈日本高中教育课程改革的新动向
被引量:3
- 4
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作者
崔成学
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机构
延边大学师范学院教育与心理学教研部
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第4期35-39,共5页
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文摘
本文通过时日本教育课程基准改善的目标,编制高中教育课程的方针以及高中教育课程改革的特点进行概要介绍与分析以展示日本高中教育课程改革的新动向。
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关键词
日本
高中教育
课程改革
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分类号
G639.313
[文化科学—教育学]
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题名论教育活动的要素和类型及其特点
被引量:1
- 5
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作者
朴泰洙
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机构
延边大学师范学院教育心理学教研部
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出处
《延边大学学报(社会科学版)》
1998年第3期167-169,共3页
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文摘
论教育活动的要素和类型及其特点朴泰洙笔者认为,近几年进行的关于教育活动的要素以及在教育活动中的主客体关系的研究和探讨,具有特别重要的意义。因为,它作为教育学的基础理论问题,将成为教育科学理论体系的新的生长点,将引起教育科学理论与实践的重大变革。本文对...
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关键词
教育活动
认识活动
主体性
实践活动
教师和学生
学生主体
两个主体
教师主体
主客体关系
客观精神
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分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
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题名高等教育中的创新教育及其课题
- 6
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作者
朴泰洙
朴成日
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机构
延边大学师范学院教育学心理学教研部
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出处
《延边大学学报(社会科学版)》
2001年第1期44-46,共3页
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文摘
高等教育中的创新教育及其课题内容主要有 :一 ,树立创造性教育价值观 ;二 ,改革新的知识观和教育内容 ;三 ,培养创造型教师和创造性学校环境 ;四 ,强化知识的选择能力和创造能力 ;五 ,培养学生创新意识、创新情感和创新人格。
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关键词
高等教育
创新教育
课题
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Keywords
creative education
subjects
higher education
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名教育活动的基本要素、主客体和类型
- 7
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作者
朴泰洙
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机构
延边大学师范学院教育学心理学教研部
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出处
《教育世界》
2001年第1期28-30,共3页
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关键词
教育活动
基本要素
主体
客体
类型
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名日本的AO入学考试
被引量:13
- 8
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作者
崔成学
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机构
延边大学师范学院教育学心理学教研部
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第2期6-8,共3页
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文摘
日本的AO入学考试以多元的能力观和人才观,重视笔试难于判定的多种能力、特殊才能和适应性等,重视考生高中阶段的成绩和表现,通过多种评价手段,多方面地、历史地、综合地评价考生,不拘一格选拔人才。它对我国建立多元化的高校招生录取制度有一定的借鉴意义。
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关键词
日本
AO入学考试
高校
招生制度
人才观
教育评价
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Keywords
Japan
AO entrance examination
university enrollment system
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分类号
G649.313
[文化科学—高等教育学]
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题名影响学业成就因素的元认知分析
被引量:1
- 9
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作者
金河岩
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机构
延边大学师范学院教育心理学教研部
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出处
《延边大学学报(社会科学版)》
2000年第3期35-36,共2页
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文摘
本文参照国内外有关研究的最新成果 ,对低成就的原因及不良影响因素进行元认知分析 ,为预防和治疗低成就提供了结构性的框架。
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关键词
元认知
低成就
自我调节
学业成就
归因信念系统
执行系统
调节系统
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Keywords
Metacognition
under achievement
self regulation
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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