朝鲜族大学生心理素质特点与教育研究

心理素质是人在先天生理基础上个体与客观外界相互作用中产生、发展起来的比较稳定的心理特征和品质 ,它对全面培养优良的素质有着重要的作用。比较研究朝、汉族大学生心理素质 ,可以发现朝鲜族大学生的智力素质无明显的民族差异 ,但在个性心理素质发展上却明显低于汉族大学生 ,因此 ,对朝鲜族大学生加强心理素质教育尤为重要。

关于朝鲜族高等师范教育体制改革的思考

对朝鲜族高等师范教育体制改革 ,一要理顺“一级办学 ,两级管理”的师范教育管理体制 ,二要与师范教育终身化发展要求相适应 ,三要改革师范教育的管理模式 ,与此同时 ,还要注意结构改革问题。

日本师资培养课程导入志愿服务教育的经验及启示

本文论述了着眼于福利社会的需求及学生的身心发展，尤其是学生的社会服务意识及社会实践能力，而在师资培养课程中导入志愿服务教育这一日本师资培养课程改革的新举措及其对我们的启示。

浅谈日本高中教育课程改革的新动向

本文通过时日本教育课程基准改善的目标，编制高中教育课程的方针以及高中教育课程改革的特点进行概要介绍与分析以展示日本高中教育课程改革的新动向。

论教育活动的要素和类型及其特点

论教育活动的要素和类型及其特点朴泰洙笔者认为，近几年进行的关于教育活动的要素以及在教育活动中的主客体关系的研究和探讨，具有特别重要的意义。因为，它作为教育学的基础理论问题，将成为教育科学理论体系的新的生长点，将引起教育科学理论与实践的重大变革。本文对...

高等教育中的创新教育及其课题

高等教育中的创新教育及其课题内容主要有 :一 ,树立创造性教育价值观 ;二 ,改革新的知识观和教育内容 ;三 ,培养创造型教师和创造性学校环境 ;四 ,强化知识的选择能力和创造能力 ;五 ,培养学生创新意识、创新情感和创新人格。

日本的AO入学考试

日本的AO入学考试以多元的能力观和人才观,重视笔试难于判定的多种能力、特殊才能和适应性等,重视考生高中阶段的成绩和表现,通过多种评价手段,多方面地、历史地、综合地评价考生,不拘一格选拔人才。它对我国建立多元化的高校招生录取制度有一定的借鉴意义。

影响学业成就因素的元认知分析

本文参照国内外有关研究的最新成果 ,对低成就的原因及不良影响因素进行元认知分析 ,为预防和治疗低成就提供了结构性的框架。