期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
多元文化背景下的课程设置与启示——美国多元文化课程的分析
1
作者
谭轶操
《黑河学刊》
2014年第11期97-98,共2页
多元文化背景下,加强各民族间的理解与尊重教育,促进世界文化交流与共荣日益重要。美国在20世纪60年代实施多元文化教育以来,将培养学生多元文化意识与能力作为学校办学方针与政策之一,在多元文化课程设置目标、原则与内容方面实施了一...
多元文化背景下,加强各民族间的理解与尊重教育,促进世界文化交流与共荣日益重要。美国在20世纪60年代实施多元文化教育以来,将培养学生多元文化意识与能力作为学校办学方针与政策之一,在多元文化课程设置目标、原则与内容方面实施了一系列改革措施,取得了一定成就,具有一定借鉴意义。
展开更多
关键词
多元文化课程设置
目标
原则
启示
下载PDF
职称材料
题名
多元文化背景下的课程设置与启示——美国多元文化课程的分析
1
作者
谭轶操
机构
延边大学高等教育发展战略研究中心
出处
《黑河学刊》
2014年第11期97-98,共2页
文摘
多元文化背景下,加强各民族间的理解与尊重教育,促进世界文化交流与共荣日益重要。美国在20世纪60年代实施多元文化教育以来,将培养学生多元文化意识与能力作为学校办学方针与政策之一,在多元文化课程设置目标、原则与内容方面实施了一系列改革措施,取得了一定成就,具有一定借鉴意义。
关键词
多元文化课程设置
目标
原则
启示
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多元文化背景下的课程设置与启示——美国多元文化课程的分析
谭轶操
《黑河学刊》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部