沿边地区民族院校双学历、双学位教育研究

沿边地区的民族院校是高等教育体系的重要组成部分,应从实际出发,发现问题找出路,积极探索出高素质复合型创新人才培养模式,加强双学历、双学位教育,通过国内外交流与合作,加强质量监控,完善本科教育培养方案,优化培养体系结构,提高学生的跨学科的应用能力和就业竞争力,使双学历、双学位教育深入持续科学发展,实现文化强国战略的部署,实施双学位、双学历教育也是提高大学基本价值的有效途径。

日本职业生涯教育历史及其启示

日本职业生涯教育经历了三个历史发展时期:20世纪20年代至1956年为职业指导时期;1957年至2003年为进路指导时期;2004年至今为职业生涯教育时期。日本的职业生涯教育发展的实践说明,职业生涯教育是一个连续的、长期的发展过程,应贯穿于教育过程的各个阶段。我国应建立一个从学前教育至成人一生全教育过程的有计划的、连续的、系统的职业生涯教育体系。

民族院校图书馆提高知识服务能力浅析

知识服务能力是民族院校图书馆服务实力的体现,是构成民族院校图书馆形象最实质的要素,是民族院校图书馆的价值所在,提高知识服务能力也就是增强了民族院校图书馆的核心竞争力,在全面转型时期,民族院校图书馆可以从知识服务理念和馆员知识服务能力及平台建设等几方面,全面提高民族院校图书馆的知识服务能力,这也是文化强国战略中图书馆的责任与使命。

试论民族院校图书馆为区域公共文化服务的意义和模式

我国公共文化服务体系正在全面展开,民族院校图书馆不能成为孤岛,应融入其中,创造新的服务模式,使民族院校图书馆的服务功能最大化,充分发挥民族院校图书馆在地方的龙头作用,发展区域特色文化,促进社会的和谐、稳定、繁荣,推动自身事业更上一层楼。