改革开放30年的延边教育

中国改革开放走过了30年波澜壮阏的历程。改革开放的30年，是延边州教育事业突飞猛进的30年。经过30年的不懈努力，延边的教育事业经历了治理整顿、振兴发展、改革创新三个大的阶段，取得了历史性的成就。基础教育整体办学水平明显提高，职业教育得到较快发展，民族教育居全国少数民族地区前列，教师队伍建设不断加强，办学条件得到很大改善。目前，一个门类齐全、层次完备、相互衔接、协调发展、水平较高、特点鲜明、具有民族特色的延边教育体系基本形成，延边的教育己步入又好又快发展阶段．

延边朝鲜族教育50年

朝鲜族历来就有崇尚文化、重视教育的传统美德,延边素有“教育之乡”的美誉。建州50年来,延边朝鲜族教育在党的民族政策指引下,取得了令人瞩目的辉煌成绩。朝鲜族教育在改革和发展中形成了从幼儿教育、普通中小学教育、中等职业教育到高等教育的门类齐全、层次完备、相互衔接、协调发展、水平较高、特点鲜明的民族教育体系。延边的朝鲜族教育起步早、基础好。早在60年代,小学和初中的入学率就超过90%。党的十一届三中全会之后,基础教育的普及步伐明显加快,1992年和1993年分别完成普及初等义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史任务,并通过全州上上下下的艰苦奋斗,于1997年按规划如期基本普及了九年义务教育,实现了几代人梦寐以求的夙愿。在基本完成“普九”任务的基础上,延边州把推进素质教育放在突出位置,根据边疆少数民族地区的实际情况,在理论和实践的结合方面,进行了积极的探索。尤其是在以朝鲜族中小学双语教学改革为突破口,在全州范围内进行民族教育整体改革实验,历经10余年取得了丰硕成果,为在新世纪学出一条既符合全国教育教学发展方向,又具有延边朝鲜族教育特点的新路子奠定了坚实的基础。

加强教育信息化建设 推进课堂教学创新与发展

半个多世纪以来，吉林省延边朝鲜族自治州的基础教育得到了长足的发展，取得了辉煌的成就。“黑板加粉笔”的年代，我们率先实现了小学六年教育；“电视加录像机”的。新三室“时代，我们普及了九年义务教育；到了世纪之交，我们进入了。计算机加网络”的信息化时代。近年来，在州委、州政府的正确领导下，通过全州上下的不懈努力，我州的中小学信息化建设有了很大的发展。城镇大部分学校都建有校园网络、多媒体教室和计算机教室，农村中学全部建有多媒体教室和计算机网络教室。

民族教育要走质量加特色的发展之路

民族教育是我国教育事业的重要组成部分。民族教育的持续协调发展，直接关系到少数民族地区劳动者素质的提高，关系到少数民族群众的根本利益，关系到国家综合实力的提升和社会进步。抓好民族教育，对于加强民族团结、维护国家统一、实施科教兴国战略，具有十分重要的意义。在新时期。朝鲜族教育必须立足于历史和现实，传承历史文化，适应时代发展，坚持民族性，突出适应性，力保先进性，走出一条既有高水平的教育质量，又有鲜明民族特色的教育发展之路。

明确方向 大胆实践

全力推进朝鲜族教育再上新台阶2016年9月9日,中共延边州委、延边州人民政府召开了继2002年以来,第二次朝鲜族教育工作会议,是历时14年后延边州再次对朝鲜族教育工作进行安排部署。 会议出台了《中共延边州委、延边州政府关于加快发展朝鲜族教育的实施意见》,提出＂到2020年,普及高质量、高水平的朝鲜族15年免费教育。