赋权激励教育模式在中年脑卒中患者中的应用效果

目的观察赋权激励教育模式在中年脑卒中患者中的应用效果。方法该院自2020年2月至2021年2月收治的中年脑卒中患者84例,随机分为对照组与观察组各42例。对照组行常规健康教育及出院指导方法,观察组在对照组基础上实施赋权激励教育模式。比较两组干预前、干预3个月后脑卒中自我管理行为评定量表及脑卒中生存质量量表(SS-QOL)得分情况。结果干预后观察组脑卒中自我管理行为评定量表与SS-QOL得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论运用赋权激励教育模式能够有效提升中年脑卒中患者的自我管理水平和生活质量。

基于MWES评分系统的分级院内转运方法在急诊科患者中的应用

目的探讨基于MWES评分系统的分级院内转运方法在急诊科患者中的应用效果。方法选取我院2019年1月至2020年6月急诊科救治后需院内转运的320例患者作为本次的研究对象,随机分为对照组和观察组,每组160例,经急诊救治后分别给予院内常规转运和基于MWES评分系统的分级院内转运,比较两组患者在院内转运过程中不良事件的发生率及住院30天内患者死亡率的情况。结果观察组患者在院内转运过程中不良事件发生率为5.00%,远低于对照组患者的26.87%;住院30天内死亡率的比较,观察组为5.62%,低于对照组的13.12%。结论运用基于MWES评分系统的分级院内转运方法可明显降低急诊科患者在院内转运过程中不良事件发生率,降低患者住院30天内的死亡率,提升患者院内转运的安全性。