中高职人才培养衔接问题与对策研究——以建东职业技术学院为例

现代职业教育体系要求中高职教育要紧密衔接。中高职人才培养衔接存在的问题主要体现在人才培养目标定位尚不清晰,两个阶段之间专业课程设置衔接不够理想,个别单招专业不足以单独成班,造成教育资源浪费;同时,相关制度建设也存在一定的滞后性。实现中高职人才培养的有机衔接,需要在整体上统筹,合理设计中高职各阶段目标,进一步完善课程生态,积极加强制度保障,加快师资队伍建设,为推进中高职人才培养紧密衔接奠定坚实基础。

新形势下会计专业中高职人才培养的衔接方案研究——以建东职业技术学院为例

会计专业中高职人才培养的衔接方案一直以来不被重视。其中,中高职会计专业课程衔接是中高职会计专业教育的核心和重点。本文以建东职业技术学院为背景,分析了中高职专业人才培养的衔接方案的理论基础,结合本校中高职会计专业人才培养的特点,提出了构建中高职会计人才培养体系的策略,并具体指出了课程体系设计的基本思路和必要的实施保障。

计算机网络实验室的建设——以建东职业技术学院为例

针对建东职业技术学院第二轮人才培养工作水平评估的要求和反馈意见,必须大力加强该校实验室和实训基地的建设和改造。基于这一要求。主要针对该校的计算机网络工程实验室建设,设计了基于思科网络设备的实验室建设与维护方案。

高职高专电子信息工程类专业数学教学内容初探——以建东职业技术学院为例

为了让数学更好地为专业课程服务,需要了解专业课程中对数学教学内容和教学深度的需求,以我院为例,笔者调研了电子信息工程类专业课程对数学的需求,并列举专业中的部分案例。

“学历、技能、素质”多目标导向下的校企协同育人模式研究——以建东职业技术学院“双元制工学结合”人才培养模式为例

为满足高职人才对"学历、技能、素质"多样化的教育需求,高职教育整合校企资源构建人才培养共同体是改革探索新型人才培养模式的创新之路。文章结合建东职业技术学院"双元制工学结合"的建设实践,对高校开展校企协同育人模式进行探索,从个案研究拓展到总结共性经验和可行性路径,以期对高校创新人才培养有所借鉴。

高职院校职业英语实用化教学模式探索与研究——以建东职业技术学院2012会计专业职业英语教学为例

本文从市场调查和岗位英语应用能力分析入手,提出将职场英语和专业英语结合后贯穿教学过程,借助于情景、情境教学法来提高学生语言实用能力;通过开展第二课堂活动等方式营造一种情趣化英语学习氛围,旨在构建一种新型的实用性较强的职业英语教学模式。同时,对于学习效果,采用重形成性评价,轻终结性评价的评估体系。

民办高职院校微课应用调研及对策——以建东职业技术学院为例

随着'互联网+'的高速发展以及教育信息化的普及与深入,微课已成为最近几年来师生学习和交流的重要资源。它具有时间短、内容精练、重点突出、实施灵活、易于分享、使用方便等特点。本文以建东学院为例,通过对该院教师应用微课情况的调查与分析,以点带面,透析了了我国民办高职院校微课的现状,并做出了相应的对策分析。

职业技术学院教师教学能力培养之我见

随着学校生源的逐年减少,职业技术学院的生存压力逐年增加。如何建设一支真正的双师型教师队伍,是学院生存的关键。本文从教师队伍的现状分析入手,结合医学院校的办学模式,提出培养双师教师的的举措。

IPv6网络改造探讨——以建东学院网络改造为例

进入21世纪以来,互联网和计算机行业高速发展,伴随着人们消费水平的不断提高,越来越多的单位和个人通过各种途径接入互联网,如计算机、平板、手机、智能家居等,互联网这列高速行驶的列车已经拥挤不堪,仅有的四字节IP地址已所剩不多,同时,带来的网络安全性也在不断下降。当务之急,是需要进行地址扩容和提高安全性,进行相应的网络升级改造,而高校作为科研基地的前哨站,当仁不让应做好先行者。文章通过对校园网络IPv6升级改造进行研究、并将研究成果应用于自身,为后继人士提供必要的研究和参考。

建东学院图书馆无线温度测量系统设计

针对建东学院图书馆对馆藏温度的要求,利用Zigbee无线传感网络低成本、低能耗的特性,以TI的CC2530芯片为硬件核心,移植Z-Stack协议栈,设计了利用温度传感器完成对图书馆环境温度信息的采集,并将这些信息传送到控制室中心的测量系统。

产教融合背景下行业学院应用型课程建设

行业学院的出现是地方本科院校在转型过程中对国家产教融合政策的积极响应。行业学院对应用型课程建设的推进作用主要体现在创新课程体系设置,促进“双师型”教师培养及推进实践教学条件改善。行业学院推进应用型课程建设需要重点解决课程内容设置、师资团队打造、专业实践资源完善等问题。针对应用型课程建设存在的问题,积极发挥行业学院作用,校行双方共同制定人才培养方案,优化课程体系设置,积极打造校企融合“双师型”教学团队,共建产学研基地,提升实践教学条件,切实提升行业学院应用型课程建设水平,保证专业人才培养质量。

高职应用电子技术专业建设与教学改革的探索

本文针对高职应用电子技术专业的建设与教学改革,提出结合专业岗位群来确定专业培养目标,建立工学结合素质与技能并重的模块化人才培养模式,积极推进教学改革,不断提高人才培养质量,体现专业特色。

基于高职学生职业心理素质形成的团体心理辅导技术研究

团体心理辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式,由于其自身的特点和要求,比起个体心理辅导更能够有效提高学生心理辅导效率.针对当前高职学生职业心理素质的现状,遵循团体心理辅导工作原理,科学设计工作方案,准确把握阶段特点,确保团体心理辅导能够达到预期目标,改善和提高高职学生的职业心理素质.

土建施工中地下连续墙技术的运用分析

地下连续墙开挖技术起源于欧洲。它是根据打井和石油钻井使用泥浆和水下浇注混凝土的方法而发展起来的,1950年在意大利米兰首先采用了护壁泥浆地下连续墙施工,20世纪50~60年代该项技术在西方发达国家及前苏联得到推广,成为地下工程和深基础施工中有效的技术,为了更加全面地了解地下连续墙技术,本文对地下连续墙技术进行了简单的探讨。

新媒体时代职业院校教育管理工作创新

在大数据时代背景下,职业院校应带着前瞻性思维对教育管理工作进行大力创新,确保具备足够的实力迎接新挑战,使管理方式呈现出信息化与智慧化。为此,职业院校应重视数字平台构建,通过数据整合方式获得各类数据,从而为教学管理工作创新提供足够的数据支持。同时,运用信息技术大力拓展管理途径,不断优化与完善管理模式,助推学生全方位健康成长。基于此,文章从新媒体时代职业院校教育管理工作开展的重要价值入手,分析管理工作所遇困境,提出合理的创新策略,力求将职业院校整体教育管理工作水平提升到一个新高度。

基于校企合作的燃气输配智慧化实验平台设计与开发

针对燃气企业人才职业能力培养与新工科背景下燃气输配课程教学改革的需要,实施行业指导、校企共建,设计建设了燃气输配智慧化实验平台,开发出多种类型的实验项目,构建了多层次实验教学项目体系并进行了实验教学方法的探索。该平台运用各种信息化先进技术,可模拟燃气输配管网工艺系统及运行工况、燃气管网智能化控制系统运行、燃气管网事故应急处理等任务,具有丰富多样的实验与工程实训功能,有利于实施理实一体化教学,锻炼和提高学生的工程实践能力、智能化能力和创新意识,加强培养学生解决城市燃气输配复杂工程问题的能力和素质。

新能源汽车的驱动电机系统研究和设计

通过改变新能源汽车的能源消耗方式,能提高节能减排工作效果,促进新能源开发利用工作顺利进行,保证社会经济实现可持续发展。科学技术的发展决定着新能源汽车的研发进程,驱动电机系统作为新能源汽车的关键点,涉及新能源汽车研发的核心技术,相关人员要注重新能源汽车的驱动电机系统研究和设计,提高设计的合理性。

城市更新背景下公共空间重塑探析

在社会经济不断发展背景下,城市更新成为解决城市发展与旧城区之间矛盾的重要措施。在城市更新过程中,必须以城市环境优化、居民生活质量提升为核心,积极开展公共空间重塑,建设高标准的社交场所,为实现可持续发展目标创造良好条件。鉴于此,重点围绕城市更新背景下的公共空间重塑进行研究。首先阐述相关理念,其次分析公共空间的重塑原则,最后探索重塑路径及形式,提出整合城市公共空间组织秩序、重塑城市公共空间交通体系、优化城市公共空间景观体系、重构城市公共空间形态意象等策略,以期推动城市的可持续发展。

“美国模式”对构建中国特色创业教育模式的启示

美国经济几十年来持续而强劲增长,得益于其整个社会旺盛不衰的创业精神和千百万家小型企业生生不息的创业活动。学习和借鉴美国高校创业教育的成功经验,对于培养大批具有创新精神和创业能力的高素质人才,促进我国高等教育的现代化和国际化,推进人才强国战略的实施,构建中国特色创业教育模式具有重要现实意义。

工匠精神培育驱动下民办高职教师职业发展研究

民办高职院校工匠精神培育的重要前提在于教师获得持续健康的发展。从现实情况来看,民办高职教师职业发展存在着职业心理预期较低,与学生关系不够融洽,专业成长动力较弱等问题;而这些问题与民办高职教师职业综合压力相对较大,民办高职学生学习表现欠佳,高职教师职业回报滞后缓慢性较明显等原因相关。基于此,在工匠精神理念下,高职院校教师需要深入培养爱岗敬业的基本道德情操,明确自身职业定位,乐业专注,守正创新,在持续精进中实现教学相长。