高中思想政治议题式教学的立体化探索

在当今教育改革的浪潮下,高中思想政治课面临着新的挑战与机遇。传统的教学方式逐渐难以满足学生全面发展的需求,议题式教学应运而生。高中思想政治议题式教学犹如一座桥梁,它连接着理论与实践、知识与生活、教师与学生。它打破了单调的知识灌输模式,将现实生活中的各种议题引入课堂,激发学生主动思考、积极参与。这种教学方式不仅有助于提高学生的政治素养,更能培养他们分析问题、解决问题的能力,让思想政治课焕发出新的活力,开启高中思想政治教育的新征程。

探讨高中化学教学中学生动手实验探究能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,具有很强的实验操作性。作为一名高中化学教师,如何在化学实验教学中提高学生的学习兴趣,对以后培养我国新一代化学人才至关重要。

高中语文教学中学生文学素养的培养策略

随着新课程改革的不断推进,在语文教学中要求教师在对学生进行基础知识教学的同时,还应注重学生综合能力和文学素养的培养 ,改变传统的教学方式,帮助学生养成良好的学习态度和学习习惯,从而促进学生的全面发展。所以在本文中,通过分析在高中语文教学中培养文学素养的意义和对此提出策略的方式,对高中语文教学中学生文学素养的培养进行了探讨。

探讨中学数学思考能力的培养

数学是非常具有逻辑性的学科。数学教学中,教师通过培养学生观察能力和分析能力,让学生通过比较和整合所学过的数学知识,提升数学思维能力,培养学生的数学素养。这一系列思考能力的培养,需要经历一个从具体到抽象、从简单到复杂的思维训练过程。通过探讨中学数学思考能力的培养,以期达到和同行交流、切磋的目的。

高中数学教学中学生学习能力的培养

为响应现代社会人才素质的要求,培养学生学会学习并发展创造能力成为高中数学教学中的重中之重。学习能力是学生在学习过程中学习的功能表现,是顺利完成学习任务的表现,它是一种综合能力,也是适应一定学习活动的能力。因此,作为高中数学教师,要格外注重学生数学学习能力的培养。下面结合个人教学经验,来简要谈谈如何在高中数学教学中培养学生的学习能力。

浅谈高中历史教学中学科核心素养的培养

要想以核心素养为指导方向打造新式高中历史教学课堂,提高高中历史教学课堂的教学有效性。高中历史教师就必须在教学实践活动中冲破传统教学理论束缚,勇于创新、勇于实践,这样才能够以核心素养为教学"指明灯",顺利开展有效的历史教学活动,打造新式历史教学课堂。

格序群的本质子群

G是一个格序群(简称l-群),C(G)是G的凸l-子群格.E∈C(G)称为本质的,如果对于C∈C(G),且E∩C=0,则C=0.本文通过本质子群的刻划,研究了本质子群的几个特征及由本质子群所决定的l-群的结构.

球面上Wirtinger不等式的一个几何应用

利用球面上的Wirtinger不等式研究由Fradelizi,Giannopoulos和Meyer得到一组关于均质积分的不等式,对于这细小等式中k=n-2的情形给出了一种简单的证明.

家长高考备考心理误区探寻及对策

现代教育中家长是一个不可忽略的参与者，在高考备考过程中，家长应具备良好的心理状态。

Neuberg-Pedeo不等式的中线型高维推广

彭加贵教授推广了三角形中著名的Neuberg-Pedoe不等式 .对于Neuberg-Pedoe不等式在高维欧氏空间En(n≥ 2 )中的推广 ,冷岗松分别给出了n维单形中楼长型和侧面积型两种推广的加强形式 .通过一个代数不等式 ,对En 中两个n维单形的中线和体积 ,给出了Neuberg -Pedoe不等式的一种高维推广的加强形式 。

高考备考应该注重语文学习习惯的培养与矫正

习惯是人重要的心理素质,它不是与生俱来的,而是需要培养的。高考备考过程中应该把习惯的培养作为长线工作来抓,作为高考备考的一个重要内容来思考与研究。培养学生科学规划立体演进的习惯;板块求稳整体提升的习惯;规范训练从严要求的习惯;自主学习独立研究的习惯;重视积累夯实基础的习惯;坚强自信求实求稳的习惯;长期练习工于书写的习惯;静心修炼大胆谨慎的习惯。这就要求我们要从思想上深刻地认识到习惯对于高考备考的重要意义与作用。做到目标明确,思想坚定;卸下包袱,树立信心。

守望“生命的渡口”

十八年的教书生涯，大多工作于乡村与小城镇，远离信息与文明奔腾汹涌的圣地，但又不甘心于精神世界的贫瘠与落寞，便借助收发室里一个贴着自己姓名的小信箱作为自己生命的渡口，日日守望着精神归于平静成熟的信鸽与“飞天”。

高考错别字的复习与备考应该从培养考生的分析意识与习惯入手

高考错别字的复习与备考应该从培养考生的分析意识与习惯入手，具体方法为：1．粗浅地介绍汉字的形体知识。培养考生分析汉字的必备能力；2．灵活地引用多样的教学方式，培养考生分析汉字的浓厚兴趣；3．广泛地联系生活中的种种语言现象，培养考生分析汉字的良好习惯；4．深入地分析一定数量的高考题，培养考生强烈的得分意识与信心。

文化频现考卷 楚才竞逐风流——谈湖北省高考语文复习备考不容忽视的一个角度

湖北省高考语文自主命题已经五年了,笔者以为在今后的湖北语文高考命题中会逐渐突出湖北的地域文化特色,为此本文对楚文化以及湖北地方文化进行了细致的梳理,希望引起师生们复习备考时注意。

达尔克罗兹音乐教育理论的启示

西方国家经过100多年的音乐教育发展,建立了成熟的中学及中专音乐教育体系,而我国的中学及中专音乐教育在改革开放后才开始蓬勃发展,至今仍是义务教育中的短板。本文介绍了达尔克罗兹音乐教育理论,并提出其对我国音乐教育的启示,从而更好地借鉴前人音乐教育经验,以发展我国音乐教育。

论土家族非物质体育文化遗产的传承与保护

运用文献资料、专家访谈、实地考察等研究方法,对影响土家族非物质体育文化遗产的传承因素进行分析与探讨。结果表明:影响土家族非物质体育文化遗产传承的因素主要表现在受自身传承方式的影响、传承人制度的缺陷、受现代体育文化的冲击、地理环境因素等方面。针对土家族非物质体育文化在传承过程中的影响因素,提出保护传承策略:找准定位,充分挖掘其非物质性,加大政府的扶持力度,保护好传承主体,充分发挥地方馆的优势,将"非物质文化遗产教育"纳入民族传统体育学科范畴,加强法律保护力度等。

学生自我管理原则初探

学校教育管理中的自我管理的原则具有十分重要的意义与作用。我们应该从如下方面对学生自主管理进行教育:确立以学生为本,让学生树立自主管理的理念;唤醒主人翁意识,全面施行学生的自我管理;学校重大活动由学生参与主持,从设计方面实施自我管理。

L_p-新几何体极的几个不等式

通过分析LP-类质心体TpK和类新几何体T-pK的概念,研究它们之间的性质及关系,建立了关于Lp-类质心体和类新几何体极体的几个有趣的不等式,同时探讨了Lp-类质心体TpK和类新几何体T-pK的单调性问题.

从一类不等式的证明中折射出的函数思想

不等式的证明不仅是历届高考,而且也是各类数学竞赛的常考内容之一.此类问题的证明方法颇多,有的可以利用已有的不等式直接证明,有的则需要将函数思想融入到问题的证明中.否则,会导致问题的证明陷入困境,有时甚至很难使问题得到解决.本文将从一类不等式的证明中折射出的函数思想,充分展示函数思想在解题中所发挥的作用.