探讨高中化学教学中学生动手实验探究能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,具有很强的实验操作性。作为一名高中化学教师,如何在化学实验教学中提高学生的学习兴趣,对以后培养我国新一代化学人才至关重要。

高中语文教学中学生文学素养的培养策略

随着新课程改革的不断推进,在语文教学中要求教师在对学生进行基础知识教学的同时,还应注重学生综合能力和文学素养的培养 ,改变传统的教学方式,帮助学生养成良好的学习态度和学习习惯,从而促进学生的全面发展。所以在本文中,通过分析在高中语文教学中培养文学素养的意义和对此提出策略的方式,对高中语文教学中学生文学素养的培养进行了探讨。

高中数学教学中学生学习能力的培养

为响应现代社会人才素质的要求,培养学生学会学习并发展创造能力成为高中数学教学中的重中之重。学习能力是学生在学习过程中学习的功能表现,是顺利完成学习任务的表现,它是一种综合能力,也是适应一定学习活动的能力。因此,作为高中数学教师,要格外注重学生数学学习能力的培养。下面结合个人教学经验,来简要谈谈如何在高中数学教学中培养学生的学习能力。

探讨中学数学思考能力的培养

数学是非常具有逻辑性的学科。数学教学中,教师通过培养学生观察能力和分析能力,让学生通过比较和整合所学过的数学知识,提升数学思维能力,培养学生的数学素养。这一系列思考能力的培养,需要经历一个从具体到抽象、从简单到复杂的思维训练过程。通过探讨中学数学思考能力的培养,以期达到和同行交流、切磋的目的。

浅谈高中历史教学中学科核心素养的培养

要想以核心素养为指导方向打造新式高中历史教学课堂,提高高中历史教学课堂的教学有效性。高中历史教师就必须在教学实践活动中冲破传统教学理论束缚,勇于创新、勇于实践,这样才能够以核心素养为教学"指明灯",顺利开展有效的历史教学活动,打造新式历史教学课堂。

基于多元智能理论的高中体育课堂教学设计研究

基于多元智能理论的教学设计在高中体育课堂中采用多样化的教学方法和策略,可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。例如,在语言智能方面,可以通过与学生进行沟通和互动,鼓励他们运用语言表达自己对运动的理解和见解。在逻辑数学智能方面,可以设计与规则和策略相关的游戏和活动,培养学生的分析和推理能力。而在空间智能方面,则可以开展可视化的运动技巧展示和图像分析,帮助学生更好地掌握运动技术。

建模思想融入高中数学教学意义及策略研究

随着现代社会的发展,数学这门学科的应用变得越来越广泛,不仅是从广度上还是深度上来看,数学这门学科的复杂性都正在逐渐增加,数学建模作为高中数学课堂的核心素养之一,被落实到高中数学课堂中是非常有必要的。然而在现代的教学背景之下,一部分教师还是不能改变以往的教学习惯,没有意识到自身角色的转变。本文探讨了数学建模思想融入高中数学课堂教学中的意义,从增强学生数学意识、提升学生自信感觉、促进学生综合发展、摆脱教师教学依赖等几个方面分别进行了论述,并给出了将数学建模思想融入高中数学教学的策略,为高中数学教师提供了具有参考性的意见。

高中政治课堂议题式教学的实施策略研究

随着社会发展与教育水平的提高,人们教育理念发生了转变。议题式教学打破了传统“灌输式”教学模式,成为高中政治课堂教学新型教学方式之一。《普通高中政治课程标准(2017年版)》中明确提出,要通过引入议题式教学方法,推动教师转变教学方式,促进师生互动。高中政治教师应该以课程标准为依托,营造一种引导、交互、探讨的教学氛围,激发学生学习兴趣,培养学生正确的思想政治观念,加深学习体验,实现学生个人素质与思想方面的提升。基于此,本文将对高中政治议题式教学进行简要探讨与研究。

浅谈在高中英语教学中开展合作教学的策略

合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习有助于提升学生的学习能力,学生的交流能力、合作能力等的培养,使学生实现共同进步。英语作为一种语言类学科,其对学生的互动性及交流效果有较高的要求,因此,教师应合理运用合作学习模式,助力英语课堂教学的有效开展,提高学生的英语水平。基于此,本篇文章对高中英语教学中开展合作教学的策略进行研究,以供参考。

格序群的本质子群

G是一个格序群(简称l-群),C(G)是G的凸l-子群格.E∈C(G)称为本质的,如果对于C∈C(G),且E∩C=0,则C=0.本文通过本质子群的刻划,研究了本质子群的几个特征及由本质子群所决定的l-群的结构.

球面上Wirtinger不等式的一个几何应用

利用球面上的Wirtinger不等式研究由Fradelizi,Giannopoulos和Meyer得到一组关于均质积分的不等式,对于这细小等式中k=n-2的情形给出了一种简单的证明.

家长高考备考心理误区探寻及对策

现代教育中家长是一个不可忽略的参与者，在高考备考过程中，家长应具备良好的心理状态。

Neuberg-Pedeo不等式的中线型高维推广

彭加贵教授推广了三角形中著名的Neuberg-Pedoe不等式 .对于Neuberg-Pedoe不等式在高维欧氏空间En(n≥ 2 )中的推广 ,冷岗松分别给出了n维单形中楼长型和侧面积型两种推广的加强形式 .通过一个代数不等式 ,对En 中两个n维单形的中线和体积 ,给出了Neuberg -Pedoe不等式的一种高维推广的加强形式 。

高考备考应该注重语文学习习惯的培养与矫正

习惯是人重要的心理素质,它不是与生俱来的,而是需要培养的。高考备考过程中应该把习惯的培养作为长线工作来抓,作为高考备考的一个重要内容来思考与研究。培养学生科学规划立体演进的习惯;板块求稳整体提升的习惯;规范训练从严要求的习惯;自主学习独立研究的习惯;重视积累夯实基础的习惯;坚强自信求实求稳的习惯;长期练习工于书写的习惯;静心修炼大胆谨慎的习惯。这就要求我们要从思想上深刻地认识到习惯对于高考备考的重要意义与作用。做到目标明确,思想坚定;卸下包袱,树立信心。

守望“生命的渡口”

十八年的教书生涯，大多工作于乡村与小城镇，远离信息与文明奔腾汹涌的圣地，但又不甘心于精神世界的贫瘠与落寞，便借助收发室里一个贴着自己姓名的小信箱作为自己生命的渡口，日日守望着精神归于平静成熟的信鸽与“飞天”。

高考错别字的复习与备考应该从培养考生的分析意识与习惯入手

高考错别字的复习与备考应该从培养考生的分析意识与习惯入手，具体方法为：1．粗浅地介绍汉字的形体知识。培养考生分析汉字的必备能力；2．灵活地引用多样的教学方式，培养考生分析汉字的浓厚兴趣；3．广泛地联系生活中的种种语言现象，培养考生分析汉字的良好习惯；4．深入地分析一定数量的高考题，培养考生强烈的得分意识与信心。

文化频现考卷 楚才竞逐风流——谈湖北省高考语文复习备考不容忽视的一个角度

湖北省高考语文自主命题已经五年了,笔者以为在今后的湖北语文高考命题中会逐渐突出湖北的地域文化特色,为此本文对楚文化以及湖北地方文化进行了细致的梳理,希望引起师生们复习备考时注意。

达尔克罗兹音乐教育理论的启示

西方国家经过100多年的音乐教育发展,建立了成熟的中学及中专音乐教育体系,而我国的中学及中专音乐教育在改革开放后才开始蓬勃发展,至今仍是义务教育中的短板。本文介绍了达尔克罗兹音乐教育理论,并提出其对我国音乐教育的启示,从而更好地借鉴前人音乐教育经验,以发展我国音乐教育。

论土家族非物质体育文化遗产的传承与保护

运用文献资料、专家访谈、实地考察等研究方法,对影响土家族非物质体育文化遗产的传承因素进行分析与探讨。结果表明:影响土家族非物质体育文化遗产传承的因素主要表现在受自身传承方式的影响、传承人制度的缺陷、受现代体育文化的冲击、地理环境因素等方面。针对土家族非物质体育文化在传承过程中的影响因素,提出保护传承策略:找准定位,充分挖掘其非物质性,加大政府的扶持力度,保护好传承主体,充分发挥地方馆的优势,将"非物质文化遗产教育"纳入民族传统体育学科范畴,加强法律保护力度等。