记住学生的姓名

那是三十年前的事了。学校组织春游，途中休息的时候，语文老师看到我背的水壶背带上绣着我的名字，便说开了：“名字绣得很好，你家人希望你能成为一条龙啊!你的同桌又是运凤，真是龙凤呈祥，我希望你成为国家的一条龙，而不仅仅是家里的龙。”后来我才知道有句俗话，在家是条龙，

也谈批评

近年来各地中考被高中正式录取的学生女多男少，初中阶段每学年受表彰的学生也明显“阴盛阳衰”。家长在沉思，专家在分析，社会也在议论，“孩子到底怎么了？”我想原因主要有以下几种说法：有人说受重男轻女的传统封建思想影响，家长认为，男孩子调皮、好动，没关系，没当一回事，几乎很少批评。也有人说，现在中考降低了难度，给粗心大意的男生带来不利，影响成绩。还有人说，

初中历史课后作业的布置策略

作业是课堂教学活动的延伸,是学生对课堂学习进行巩固、消化和吸收的有效途径,也是教师了解学情、改进课堂教学策略的重要手段。教师精心设计具有启发性、探究性的作业,能调动学生的积极性,能提高学生自主获取知识、分析与解决问题的能力,并养成乐于探究的好习惯,从而优化历史学习环境,提升学生历史学习的效果。