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思维导图在小学数学复习课中的有效应用 被引量:7
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作者 李素荣 《小学教学参考(数学版)》 2015年第12期93-93,共1页
小学数学复习课中对知识的整理是一个非常重要的环节,以"圆的复习"为例,通过思维导图帮助学生进行知识整理,让思维导图在复习课中发挥更大的作用。
关键词 思维导图 复习课 有效 应用
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化熟为生:小学道德与法治课堂的“陌生化”教学变革
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作者 邵静 《教学月刊(小学版)(综合)》 2021年第10期36-39,共4页
陌生化理论源于艺术创作,是俄国形式主义的核心概念。将陌生化理论引入教学,可以把平淡无奇的熟悉事物变得不寻常。小学道德与法治课堂的“陌生化教学”可以从教学空间、教学内容、教学角色、教学评价四方面展开,由此激活课堂的活力,激... 陌生化理论源于艺术创作,是俄国形式主义的核心概念。将陌生化理论引入教学,可以把平淡无奇的熟悉事物变得不寻常。小学道德与法治课堂的“陌生化教学”可以从教学空间、教学内容、教学角色、教学评价四方面展开,由此激活课堂的活力,激发学生的学习动力,提升道德与法治课堂教学的实效性。教师应针对性地优化教学,创造性地设计教学,催发学生的道德自觉,促进学生的道德发展。 展开更多
关键词 道德与法治 陌生化 教学变革 德性
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指向社会意识培养的乡土资源融入班级文化建设实践
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作者 邵静 《教学月刊(小学版)(综合)》 2023年第1期102-104,共3页
班级作为一个小社会,对学生社会意识的培养起着至关重要的促进作用。在班级文化建设中,将“乡土资源融入班级环境文化的创设,萌发学生的社会参与意识;乡土资源融入班级制度文化的挖掘,培养学生的社会规则意识;乡土资源融入班级活动文化... 班级作为一个小社会,对学生社会意识的培养起着至关重要的促进作用。在班级文化建设中,将“乡土资源融入班级环境文化的创设,萌发学生的社会参与意识;乡土资源融入班级制度文化的挖掘,培养学生的社会规则意识;乡土资源融入班级活动文化的展示,激发学生的社会合作意识;乡土资源融入班级精神文化的积淀,培养学生的社会集体意识”,可潜移默化地影响学生的道德行为,使学生逐渐成为有担当、有爱心、负责任的人。 展开更多
关键词 社会意识 乡土资源 班级文化 建设
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儿童亲历标准科学工具产生历程的价值探寻与实践研究 被引量:1
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作者 秦爱军 《教育教学论坛》 2016年第41期278-280,共3页
教科版小学科学教材中有"标准科学工具"的内容,本文尝试从让儿童亲历标准科学工具产生历程的角度开展教学,并从科学知识、科学方法、情感、社会技术这四个方面来探寻其中蕴含的教育价值。
关键词 亲历 标准科学工具 产生历程 价值探寻
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道德与法治“AB剧”微课的设计与实践探索 被引量:3
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作者 邵静 《教学月刊(小学版)(综合)》 2018年第9期16-19,共4页
在道德与法治教学中,现场表演"AB剧"存在重复"劳动"、费时费力的问题。"AB剧"微课因"短、小、精、活"的特点,可以按栏目分类、按情节分层、按参与分型进行设计,通过课内(课始、课中、课尾)灵... 在道德与法治教学中,现场表演"AB剧"存在重复"劳动"、费时费力的问题。"AB剧"微课因"短、小、精、活"的特点,可以按栏目分类、按情节分层、按参与分型进行设计,通过课内(课始、课中、课尾)灵活配合、课外自主拓展的运用,既凸显"AB剧"在激活道德与法治课堂,增强学生思辨性的优势,又发挥微课拓展时空、提高效度、指导实践的作用,促进学生道德成长。 展开更多
关键词 道德与法治 “AB剧”微课 设计与运用
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乡韵心育——农村欠发达地区学校心理健康教育特色报告 被引量:2
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作者 饶建军 邵静 郑旭清 《中小学心理健康教育》 2018年第28期65-69,共5页
浙江省建德市航头中心小学是农耕文化特色学校。学校依托九陌校园,针对农村学生心理特殊的问题,开发了"乡韵心育"特色课程。"乡韵心育"的主线在于确立基于乡村资源的心理健康教育课程内容;载体在于搭建富有农村学... 浙江省建德市航头中心小学是农耕文化特色学校。学校依托九陌校园,针对农村学生心理特殊的问题,开发了"乡韵心育"特色课程。"乡韵心育"的主线在于确立基于乡村资源的心理健康教育课程内容;载体在于搭建富有农村学校特色的团辅或个辅平台与阵地;实施在于农味道具的制作、农耕游戏的设计、乡村生活AB剧的使用,在农活体验、联姻春泥计划等活动中开展心理健康教育,建立多元、六年一贯的三级评价体系,以提升农村学生的心理素养,促进学生的健康发展。 展开更多
关键词 农村学校 农村资源 乡韵心育课程 农村范式
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特殊家庭学生“隐形关照”策略--道德与法治家庭生活主题的学情资源开发例谈
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作者 邵静 《中小学德育》 2021年第9期53-55,共3页
道德与法治家庭生活主题内容的教学如果忽视家庭差异,易对单亲、再组、留守等特殊家庭学生造成隐性伤害,为此,应开辟多种交流渠道进行开放性调查,切实把握学生的特殊成长问题和错误认知,从中开发教学资源,以积极性情感和价值引领学生走... 道德与法治家庭生活主题内容的教学如果忽视家庭差异,易对单亲、再组、留守等特殊家庭学生造成隐性伤害,为此,应开辟多种交流渠道进行开放性调查,切实把握学生的特殊成长问题和错误认知,从中开发教学资源,以积极性情感和价值引领学生走出误区,养成积极的生活态度,实现"隐形关照"。 展开更多
关键词 道德与法治 学情调查分析 特殊家庭学生 隐形关照
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谈科学探究活动中的意外数据——以《用橡皮筋作动力》的教学为例
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作者 叶胜红 《教学月刊(小学版)(综合)》 2011年第6期37-38,共2页
小学科学探究活动中,常常会出现不同于一般情况、不符合预测的"意外数据"。面对课堂中的意外,教师常见的反应有三种:置之不理、束手无策、懊恼不已。在这部分教师眼里。
关键词 探究活动 橡皮筋 课堂意外 数据 学生 教学效果 科学本质 教师 动力 行驶距离
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启智砺行,弘扬正气
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作者 邵静 郑旭清 《教育家》 2020年第15期85-85,共1页
由于突如其来的疫情,学生们不能到校上课。但这并不意味着挥霍光阴,而是可供学生们自由支配的时间更多了。浙江省杭州建德市航头中心小学坚持"五育并举"的教育理念,统筹安排德智体美劳五育教学内容,让线上教学生动有趣、线下... 由于突如其来的疫情,学生们不能到校上课。但这并不意味着挥霍光阴,而是可供学生们自由支配的时间更多了。浙江省杭州建德市航头中心小学坚持"五育并举"的教育理念,统筹安排德智体美劳五育教学内容,让线上教学生动有趣、线下实践活动启智砺行。从心出发,同心抗"疫"。为了应对防疫期间可能出现的恐慌、焦虑等情绪或其他突发性心理状况. 展开更多
关键词 微课堂 空中课堂 建德市 浙江省 弘扬正气
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把握教育规律,做办学治校的“大先生”——《教育家》杂志线上圆桌论坛校长治校观点集萃之二
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作者 李冬梅(策划) 田杨洋(策划) +6 位作者 贾震 吴树超 杜福栋 朱祥勇 王定波 邵静 程倩 《教育家》 2022年第14期14-19,共6页
校长是一校之魂,办好学校,校长是关键。深刻认识校长岗位的特殊性与重要性,认真贯彻党和国家的教育方针,按照政治家、教育家的要求,努力成为办学治校的“大先生”,这是新时代教育发展对校长提出的新要求。一位好校长就是一所好学校。一... 校长是一校之魂,办好学校,校长是关键。深刻认识校长岗位的特殊性与重要性,认真贯彻党和国家的教育方针,按照政治家、教育家的要求,努力成为办学治校的“大先生”,这是新时代教育发展对校长提出的新要求。一位好校长就是一所好学校。一位素质高、业务精、能力强、有人格魅力的校长,对于一所学校形成良性的管理机制、深厚的校园文化、良好的育人氛围至关重要。近日,我们特邀一线校长就“校长如何成为办学治校的‘大先生’”建言献策。1.理念更新特色发展,打造学校的办学特色校长要成为办学治校的“大先生”,就要对学校的发展有认真的思考与研究,打造各自学校别具特色的办学思路与规划。校长要深刻把握教育规律,创新教育理念和思路,带领学校依据社会需求、历史积淀、自身优势等形成学校的办学特色。 展开更多
关键词 创新教育理念 校园文化 育人氛围 理念更新 新时代教育 一所 办学治校 办学特色
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农村远程教育与我一路同行
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作者 徐鸿 《浙江教育技术》 2008年第1期52-54,共3页
美国著名的未来学家阿尔温·托夫勒曾预言说:"谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界"。网络必将带来学习活动的重大变革,甚至爆发一场"学习的革命"。作为一名老师,我深知网络的"
关键词 农村远程教育 未来学家 学习活动 阿尔温 信息技术 教学录像 多媒体资源 多媒体设备 示范功能 运用
原文传递
保卫家园
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作者 彭俊彦 《小学生时代》 2010年第12期54-55,共2页
离我家最近的一条小溪,名叫艾溪。艾溪的溪水清澈见底、甘甜可口,溪里鱼儿成群、鲜活欢愉。每天清晨,村民们便哼着欢快的曲儿,踏着轻快的节奏去溪边打水,一路洒下欢乐的水花。特别是盛夏时分,艾溪可热闹了,老的小的,都“扑通扑通”跳进... 离我家最近的一条小溪,名叫艾溪。艾溪的溪水清澈见底、甘甜可口,溪里鱼儿成群、鲜活欢愉。每天清晨,村民们便哼着欢快的曲儿,踏着轻快的节奏去溪边打水,一路洒下欢乐的水花。特别是盛夏时分,艾溪可热闹了,老的小的,都“扑通扑通”跳进水里,给自己来个“透心凉”。 展开更多
关键词 小学 作文 语文教学 《保卫家园》
原文传递
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