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年流失30%!辽西农职高:SOS
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作者 吕清海 《职业技术教育》 北大核心 1994年第10期16-17,共2页
最近笔者进行了一次调查,发现当前辽西一些农职高学生非常不稳定,年流失率竟达到30%。
关键词 农职 SOS 职高学生 学生学费 辍学率 商品经济大潮 专业技能 农村人均收入 流失原因 失学儿童
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初相角应为正值
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作者 韩汝刚 《职业技术教育》 北大核心 1994年第7期34-34,共1页
东三省合编的《电工基础》122页中指出e=E_msin(ωτ+ψ),并把ωτ=0时的相角ψ叫初相位。但没有规定ψ的范围。而在习题中相角出现了负值。江苏教委编写的第二版《电工基础》规定。初相角的范围为(?)。而笔者认为,初相角应为(?)或等于0... 东三省合编的《电工基础》122页中指出e=E_msin(ωτ+ψ),并把ωτ=0时的相角ψ叫初相位。但没有规定ψ的范围。而在习题中相角出现了负值。江苏教委编写的第二版《电工基础》规定。初相角的范围为(?)。而笔者认为,初相角应为(?)或等于0°小于360°的正角。其理由如下: 一、初相角为正角符合逆时针旋转角度为(?)的规定。e=E_msin((ωτ+ψ),这个式(?)是从产生感(?)电动势的实际情况及推理所得到的(?)。为初相角,是线圈与中性线所成的角,而线圈的旋转是逆时针的,如果角度为负值时,线圈就按顺时针方向旋转。凡是角度为负值的初相角应化为正值。 展开更多
关键词 电工基础 初相 正角 中性线 逆时针旋转 正弦量 顺时针方向 波形图 角变 起始点
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谈谈幼师键盘教学中的视唱奏
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作者 宋志安 《职业技术教育》 北大核心 1994年第4期31-31,共1页
视就是看谱。现在各地学校使用的教材大多是五线谱本,而五线谱知识的普及又非尽如人意。因此,我在引导学生五线谱入门的时候,就借鉴了柯达伊教学法及卡拉博康教学法:让学生伸出自己的右手,掌心对准自己的胸前,五指伸直。然后引导学生展... 视就是看谱。现在各地学校使用的教材大多是五线谱本,而五线谱知识的普及又非尽如人意。因此,我在引导学生五线谱入门的时候,就借鉴了柯达伊教学法及卡拉博康教学法:让学生伸出自己的右手,掌心对准自己的胸前,五指伸直。然后引导学生展开联想:这就是五线谱。每指各代表"线",指间空为"间",其中,小指——第一线,无名指——第二线,中指——第三线,食指——第四线,大拇指——第五线;指间距离也依据此顺序顺次为第一间,第二间,第三间, 展开更多
关键词 柯达伊 伴奏音型 三间 视奏 演奏法 幼师专业 视唱练耳 示范指导 腕臂 幼儿教育工作
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