初中学生学业情绪与表情相关性调查问卷编制

本研究主要探讨以下内容,主要是初中学生学业情绪与表情相关调查问卷的编制。利用本问卷进行实施测试。本问卷编制进行下列的工作,首先是经过了开放式调查,然后是文献研究,根据以上的工作编制了基础问卷。通过在初中学生中实施测试,在测试后通过项目分析与探索性因素分析,对基础问卷进行科学修改,编程出正式问卷。使用正式问卷进行测试,在测试后对正式问卷的信效度进行分析,结果表明正式问卷的信度效度良好,并且可以做研究初中学生学业情绪与表情相关性工具使用。

中学生心理咨询网络化的实践与思考

大量研究显示,中学生的心理健康状况不容乐观。虽然学校愈加重视心理健康教育工作,但是心理咨询力量的匮乏难以满足学生的实际需求。网络心理咨询作为一种正在被探索和开发的新形式,以其便捷性、共享性、保证个人隐私、克服时空限制等优势,正在掀起新的一轮教育改革的浪潮。本文试图搭建一个心理咨询交互平台,为学生提供丰富的资源和良好的互动咨询环境,提高心理咨询的效率和效果。

武术精神:现代习武之人的核心力与社会文化的推动力

文章从历史学、文化学和社会学等方面考察中华武术精神形成与发展的过程,古有"侠义精神",近有"尚武精神",而今有"武术精神"。研究认为:"武术精神"就是习武之人在武术活动实践中形成的以尚武崇德为核心的爱国强身、自强勇为、奋发向上、正义武威的主要价值意识、思维活动和一般心理状态。它是中华民族精神的一部分,是习武之人不断前行的精神动力,是社会公众认同并内化的精神力量,是精神文明建设和"核心价值观"不可或缺的内容之一,是引领全民健身民族化进程的内驱力。传播的途径主要有武术"六进"的主渠道;武术比赛与表演的渠道;武术资源开发旅游的渠道;公共媒体资源的渠道;文学艺术精品创作渠道。

冷喷涂Zn工艺参数对涂层质量的影响

简要介绍了冷喷涂技术的特点及工艺原理。利用粒子测速仪进行了粒子速度测试,借助扫描电镜观察了涂层以及涂层与界面的形貌,具体讨论并分析了气体压力、温度、粉末性质以及喷涂距离等因素对颗粒速度和涂层质量的影响。

高中英语课堂内外一体化阅读教学研究

阅读教学是高中英语教师实现多元化教学目标的主要载体,在高中英语教学中处于非常重要的位置。然而,现有的高中英语阅读教学存在一些问题,降低了英语阅读教学的有效性,例如,教师忽略了课外阅读对学生阅读策略训练及阅读能力提升的作用,课堂内的阅读教学与课外阅读相分离,课外阅读的讲解存在滞后性等。因此,本文构建了高中英语课堂内外一体化的阅读教学模式,将课堂内的阅读教学与课外阅读进行整合,旨在解决高中英语阅读教学存在的问题,提高英语阅读教学的有效性。

政策工具视角下我国基础教育集团化办学政策研究

政策工具是实现政策目标的有效手段和途径。通过对全国范围内43份基础教育集团化办学政策文本进行计量和内容分析,发现集团化办学政策出台的数量较少且层次不高、政策工具使用比例结构存在差异性以及政策工具与内容间适切性不足等问题。基于此,首先应尽快出台国家级集团化办学政策,不断完善地方政策;其次,优化政策工具组合,适当增加激励型工具、权威型工具以及系统变革工具的使用频次;最后,增强政策工具与政策内容的适切性,在资源共享要素中增加权威型工具和激励型工具的使用,促进优质资源能够得到有效流动;在组织保障要素中增加权威型和系统变革型工具的使用,保障集团化政策的有效实施。

新入职乡村教师择业动机对职业适应性的影响研究

乡村教师服务乡村教育的关键在于教师职能作用的发挥,而乡村教师的择业动机与职业适应性是影响乡村教师职能作用发挥的重要因素。在研究中发现,新入职乡村教师复合动机所占比例最高,内部动机占比较少;乡村教师的职业适应性整体处于中等水平,人际关系、工作环境和职业认知得分均较低;乡村教师的择业动机对教师的职业适应性有显著影响。因此,应当持续给予乡村教师制度性保障、增加乡村教师职业吸引力,丰富新教师职前培训内容,改善乡村教师教学工作环境,提高其职业适应性。

试论体育师资职业培训与提高的重要性

目前,我国体育师资队伍基本处于饱和的状态,在职的培训与业务提高是最突出的问题。文章运用文献资料法、经验总结法和综合归纳法等研究体育教师的专业培训与业务的在提高问题。研究认为:体育教师的培训是在培养基础上的再教育,业务需要更新;体育教师职后教育的目的是要提高质量,一是自身的业务,二是提高教学效益;实现师资培训目标的主要途径:按国家教育部要求去作、注重潜在问题的解决、学习国外培训的经验。

高中生物实验教学的现状与分析

生物学是一门以实验为基础的学科。实验教学有利于培养学生的科学素养，符合新课程理念。通过调查发现高中生物实验教学的现状不容乐观，对此，笔者经行了分析并提出建议。

如何将健康快乐融入高中体育课堂教学

在体育教学中，教师应探索快乐的教学模式，激发学生的学习兴趣，让学生快乐的学，使学生能够体验到运动带来的乐趣，让学生“想学”、“敢学”、“乐学”，促进学生的个性和身体素质的发展，以达到培养学生终身体育意识的目的。

基于核心素养的高中地理教学走进生活的策略研究

高中地理教学是基于地理学科核心素养展开的走进生活的教学。在高中地理的教学过程中,教师需要培养学生的核心素养包括综合思维、区域认知、地理实践力、人地协调观四个方面。高中地理教材的内容越来越丰富,更注重对地理知识走进生活的教学。教师要帮助学生掌握相关的地理基础知识,同时让学生主动去获取地理知识,发现地理知识中的乐趣。

老师,我真的是你最喜欢的学生吗?

“老师!我被大连海事大学录取了!为了共同的梦想,我们努力了三年。三年的陪伴,是我人生最美的记忆。老师,我真的是你最喜欢的学生吗?”十七岁的志鹏,阳光帅气,入学成绩非常优秀,但是不爱学习,爱玩手机游戏。作为教师的父母也是束手无策,只是干着急。透过教室的后门玻璃,只见志鹏倦意正浓,时不时地“点头”,手中的笔在练习册上弯弯曲曲地“爬行”……哎!不知道昨晚又玩到几点,真是“怒其不争”。下课铃声响起,志鹏立刻精神起来,望着他青春阳光的面庞,单纯而又快乐的笑容,真是让人羡慕,刚才满腔的怒火,突然熄灭了。

新视野下的高中英语教学反思与对策研究

“教学反思”是教师在上完课后的感想和体会，还能再现一堂课中的成功和失败。课后进行适当的回顾、小结，并把它们写下来，这样不仅有助于以后的教学，还可以用来提高自身的教学水平和业务素质，在教学实践中不断地调整和优化自己的教学方法。

学科核心素养下小学英语教学中文化意识渗透的策略研究

党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务。教育部进一步把党的教育方针细化、具体化,提出了学科核心素养一词。 英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。良好文化品有助于学生正确地理解语言,得体地使用语言和培养学生 的国际意识。学科核心素养下,如何在小学英语课堂上进行文化渗透,培养学生良好的文化品格呢?本文拟在通过实地调查研究,提出针 对小学英语课堂文化意识渗透的行之有效的策略。

高中化学教学中提高学生自主学习能力的教学策略

自主学习能力对学生来说是非常重要的,尤其是对高中化学这一门课程来说。但教师想要培养学生的这种自主学习能力并不是一件容易的事情,虽然高中生已经有了一定的阅历,但他们的自控能力不足,在面对诱惑的时候没办法保证自己,够抵挡诱惑,这样的话,学生即便想要去进行学习,也会受到那些诱惑的影响,面对这种情况,教师可以在最开始的时候用一任务来引导学生自发进行学习,帮助学生养成习惯,慢慢培养学生自信,以此来,提高学生自主学习能力。

如何在信息技术教学中渗透创新教育

我们正跨入一个新的时代——亟需一种新的创造精神的时代。“信息技术”作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程，正迅速普及到中小学，成为教育“面向现代化，面向世界，面向未来”的重要学科。笔者在教学过程中，借助于各种教育手段、方法，各种媒体，帮助学生萌发创新意识，产生创新的欲望和兴趣，采用探索式教学，培养学生的创新能力。

核心素养背景下高中化学课堂教学探讨

现代教育背景下,教师不但要注重于学科内容的教学工作,还要以培养学生核心素养为目标,积极的对于一些创新的教学手段进行研究。在教学中要对于核心素养的培养要求进行深入了解,通过将核心素养与化学知识相结合的方式,帮助学生掌握良好的学习方法,清晰的规划处学习路线,从而促进学生在化学学习中核心素养的提升。

在高中化学教学中渗透绿色化学理念

作为高中教育中的重要组成内容,化学教育具有十分重要的现实价值。日常生活中的各种污染在一定程度上与化学变化有紧密的联系,所以,化学教育关乎着与生活紧密相关的环境问题。因此,需要加强绿色化学在高中化学教学实践中的融合,让学生能够在学习化学理论知识的同时对环境污染原因有更深入的了解,同时也能在日常生活中有效缓解环境污染问题。为此文本主要就绿色化学视角下的高中化学教学策略展开探讨。

谈谈与零向量有关的几个问题

零向量有没有方向?回答是肯定的．这是因为：把既有大小又有方向的量叫做向量．而零向量是向量，当然应具有方向．