农村小学校园文化建设的探索

丰富、健康、积极向上的校园文化建设对增长学生知识,培养学生情趣,增进学生热爱生活、热爱自然的情感以及促进学生个性全面和谐发展有着潜移默化的作用.那么农村小学怎样来建设这样的校园文化?应该是充分利用学校现有条件,以创设一个'时时受教育、处处受感染'的育人氛围为主线,优化物质文化建设,凸现精神文化建设.……

农村是“三生教育”最广阔的天地

在农村小学开展“三生教育”活动很有必要。在开展“三生教育”活动中，我们有如下的认识和做法：

让课堂教学“活”起来

儿童时期是儿童学习语言的最佳时期.从心理学的角度来说,儿童时期的孩子好奇心强,对新事物感兴趣,而且听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们对语言的学习往往会产生浓厚的兴趣.常言说:兴趣是学习最好的老师.孔子也曾说过:'知之者不如好之者,好之者不如乐之者.'这里的'乐'指的正是'兴趣'.因此,教师为了让自己的课堂教学'活'起来,就得从根本上转变观念,精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段来激发学生兴趣,挖掘学生潜力,充分调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人.……

浅谈学生实践能力的培养

数学是实践性很强的一门科学,引导学生对数学知识的实践应用,是数学教学中很重要的一环,是培养学生主动探究与合作交流的重要途径.在当前的数学教学中,要紧密联系生活实际,培养学生对数学的应用意识,使他们在知识的学习与应用的过程巾对所学知识形成深刻的理解.所以,教师应充分利用学生已有的生活经验,引导他们把所学的知识应用到生活中去,让学生通过参与数学实践活动,体会数学与生活的密切联系.那么,怎样在数学课堂教学中紧密联系生活实际,探索数学知识的运用价值,培养农村小学生运用数学知识的实践能力呢?就这一问题,谈一点我个人的看法.……