农村初级中学如何有效地开展校本研修

现阶段,我国正在深入实施、科学开展新课程改革,广大教师以及学校都面临着一些全新的要求以及挑战。在这一过程中,校本研究无疑是一个非常重要的环节。农村初级中学通过做好校本研究,可以促进学校未来的科学、可持续发展,顺利、有效地实施新课程。本文首先分析了农村初级中学校本研究存在的几个方面的问题以及不足之处。包括学校的重视程度不足,认识比较模糊,研究水平存在着不足,尚未建立一个科学的教研机制,研究内容泛而空。在此基础上,本文探讨了一些具有针对性的对策。包括提升研究意识、做好宣传教育,教师不断提升科研能力,建立科学的教学科研管理机制,丰富校本研究内容。

对“后脱贫”阶段扶贫工作的思考

由于农村地区经济的脆弱性、思想的局限性、收入的不稳定性和贫困标准的可变动性、相对性,在2020年消除了现有的绝对贫困后,随着人们生活水平的不断提高,新的扶贫矛盾将会出现。届时,现阶段脱贫成果能不能持续得以巩固?新的以次生贫困、脱贫后再次返贫以及相对贫困现象为特点的农村新型贫困将会不会突显出来?针对“后脱贫”阶段极可能出现的这些问题,笔者以多年的扶贫工作实践为基础,分析了当前扶贫领域的相关政策措施,存在的隐性问题,提出了坚持深化教育才是消除永久贫困根本的思路。

浅谈农村初中美术教育现状及对策

随着社会的发展,美术教育越来越重要,美术学科也得到更多的重视。但是农村学校对美术教的认知还不够,美术教育在农村学校仍然存在很多问题。

新时代乡土资源在初中美术教学中的应用

美术学科作为初中教学的组成部分,对学生今后的发展具有重要的影响,其重要性不言而喻。结合乡土资源组织美术教学活动,不仅能为美术课堂教育增加新的活力,让学生愉快地投入其中。还能够推动教学水平的进一步提升。笔者在本文中,首先简单地分析了初中美术教学时存在的问题,然后重点探讨了乡土资源在美术教学中运用的方式和作用,从而更加清楚地了解到乡土资源对初中美术教学的重要性。

浅谈教师情绪与教学的关系

教师是课堂教学活动的主导者,引领着整个课堂教学的进程和教学效果的好坏。而教师的情绪更是直接影响了整堂课的教学氛围和教学效果,在课堂教学中起着至关重要的作用。课堂上,教师的情绪总是感染着学生,不同的情绪就会出现不同的效果教学。

浅谈构建初中英语高效课堂策略

课堂教学是教学活动中最重要的环节。中学英语教师应当营造学习英语的有利环境,设计多姿多彩的课堂教学活动,充分调动学生的英语学习兴趣,达到快乐学习的目的。本文从改良教学方式和提高教师素质两方面入手,探讨了实现中学英语课堂高效教学的方法。

将少数民族传统体育资源融入中学体育课堂探析

在中学体育教学中，因地制宜地引入少数民族传统体育项目，不仅可以丰富中学的体育教学内容，为我国中学体育教学的改革注入新的内容和活力，而且对推广少数民族传统体育项目、弘扬少数民族传统体育文化具有重要的意义和价值。

初中英语词汇教学思考与探索

语音、语法、词汇是构成语言的三大要素,其中词汇是语言最主要和最基本的单位,它维系着语音和语法,是语言的建筑基石。英国著名语言学家D,A.Wilkins说：＂没有语言,人们不能表达许多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西＂。词汇是语言表达意义的主要承担者,听、说、读、写、译没有哪一项能脱离对词汇的依赖。