幼教天地写华章——记建水县机关幼儿园园长陈作华

今年36岁，已从事幼教工作18年的她，在一次朋友聚会时说：“中国至今没有诺贝尔奖，就是因为不重视幼儿教育!”此话一出，大家议论纷纷，而她却微笑着补充：“信不信南你们，重视幼教工作没有错。”

爱——幼儿园文化的核心

幼儿园文化是幼儿园人文精神的体现，是幼儿园办园方针与环境氛围、保教理念与管理策略、人才素质与硬件设施等所折射的一切显性和隐性的文化现象的总和。优秀的幼儿园文化的形成是幼儿园办园理念成熟的重要标志，良好的幼儿园文化氛围是教师、孩子、家长共同成长的土壤。

论幼儿教师与家长的沟通技巧

近些年,随着教育系统的不断发展,幼儿教育问题引起了人们的重视.幼儿教育是一项系统工程,需要家庭、幼儿园与社会的共同努力,才能促进幼儿健康成长.而幼儿教师与家长和谐关系的建立是幼儿教育成功的重要基础.因此,我们要加强对幼儿教师与家长沟通技巧的探讨.

幼儿园实施“三生教育”的思考与探索

幼儿园实施“三生教育”要遵循幼教规律以及幼儿身心发展规律，帮助孩子从小树立正确的生命观、生存观、生活观，突出育人为本，返璞归真，正本清源，着眼于孩子的身心健康和全面发展，努力为幼儿一生的发展打下良好的基础。

爱——幼儿园文化的核心

一、幼儿园文化的性质和主要特征幼儿园文化是幼儿园人文精神的体现,是幼儿园办园方针与环境氛围、保教理念与管理策略。

从幼儿绘画引出的思考

一、幼儿临摹要适度初学绘画,适当进行简单实物的临摹是必要的,但要注意对象不要太复杂,要求不可太高。教师出示范画让幼儿照着画,这不是创造是临摹;教师画一笔,幼儿学一笔,这不是创造是模仿。模仿画的正面效应有限,长期模仿会使幼儿过于依赖教师,从而失去自主性,使幼儿丧失主动表现的自信心,剥夺了幼儿想象的自由,扼杀了幼儿的创造性。我们应该追求和坚持的理念是"会学"比"学会"更重要。

幼儿礼仪教育初探

一、幼儿礼仪教育的重要性在我国教育史上,统治者、思想家、教育家都十分重视礼仪教育,在课程设置上也充分体现了"礼"的主导地位。在我国历代采用、广为流传的启蒙教材中,礼仪教育的内容也占了相当多的篇幅,如《三字经》、《弟子规》、《童子礼》、《孝经》等。

让“三生教育”贯穿幼儿保教工作的始终

在全面推进“三生教育”工作中，建水县机关幼儿园认真从幼儿教育的实际出发，既遵循幼教规律以及幼儿身心发展规律，又认真把握“三生教育”的精神实质和内涵要求，

坚持科学发展观 积极拓展优质幼儿教育资源

在党的十七大报告中，教育被列为以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，提出要重视学前教育的发展。在当前形势下，作为幼儿教育工作者，贯彻好、落实好十七大精神，就是要自觉以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极拓展优质幼儿教育资源总量，办人民满意的幼儿教育，全面促进新时期幼教工作健康、有序、和谐发展。

构建和谐社会背景下幼儿教育发展初探

幼儿教育是教育事业的重要组成部分,是基础教育的起点。近年来,随着经济社会的发展及教育改革的不断深化,幼儿教育多渠道投入、多形式发展,呈现出一派欣欣向荣的繁荣景象。然而,认真分析当前幼儿教育发展的形势,仍存在许多问题。笔者结合自己多年从事幼儿教育工作的经验,对在构建和谐社会形势下幼儿教育发展有关问题进行探索。

以爱育爱，共同成长——办园思想凝练与实践

建水县机关幼儿园始建于1956年,办园至今已走过63个春秋。在长期的办园实践中,我园逐步形成了以'爱'为核心的办园思想,始终坚持以爱育爱,把'爱'融入保教管理和文化建设中,明确目标,完善课程,注重过程,突出养成,全面促进师幼共同成长。