提高农村中学思想品德课教学质量的几点思考

为了有效落实新农村建设以及新课改的推行工作,实现农村中学思想品德课的高效教学,文章从树立"以人为本"的教学观,建立民主平等的师生关系;与时事政治案例相结合,有效开展实践活动以及开展全方位的教学三方面对提高农村中学思想品德课的教学质量的措施进行了深入分析。

浅谈初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

初中生正处于身心发展的关键阶段,在道德与法治课程教学中培养他们的道德品质、法律意识是符合社会发展要求的,只是受到传统单一教学形式的限制,课程教学效果不尽如人意,在新课程改革中将其和生活化有机结合能改善现状,深化教学改革。

“哄”着学生一路成长

家访是老师深入了解学生情况的主要方式之一。我从教20多年,也家访过无数次,但2022年到新学校工作后的一次家访却留下了非常深刻的印象。八年级一名学生因为基础差,厌学情绪严重,已旷课在家两天。为更详细地了解该生的家庭情况,我和八年级的年级主任、班主任、任课老师一起到该生家进行家访。

浅谈运动员的综合素质与培养

运动员及部分教练员、教师由于职业原因,文化素质偏低,被人们称为头脑简单,四肢发达。在很多合理的解释背后,综合素质不高是主要的原因之一。越来越多的教练、教师纷纷走进高等学府。

让语文学习与生活相融

语文是一个外延宽泛,内涵复杂的学科,因为语文教育不只是一个知识体系,它同时具备塑造人的心灵,建全人格以及培养审美趣味的功能,并且伴随人的一生。正因为如此。

尊重学生 以发展的眼光看待学生

就一所中学校来说,好班(尖子班)少,平行班(即人们所说的"差班")多,只重视好班的学生,放任平行班的学生,这样的学校,这样的教育方式,如何成就每一个人,如何全面提高国民素质,如何强国,